新教育的春风吹遍了上河小学的角角落落，也吹进了我们每一个人的心田里。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨 ; 在课改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，却很有活力。
在全面推进新教育的今天，我在教育教学中不断学习新教育理念，在实践中不断探索新教育方式，更尝试着创造性地开展教学工作。在传授知识的同时，也不忘建立良好的师生关系，只有亲近学生，研究学生，才能展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子会爱她，只有善于接近孩子，体贴和关爱孩子，和他们进行亲切的思想交流，才能让他们真正感受到老师对她的“ 亲”和“爱”。
我班有一名女生，腼腆内向，言语不多，但每次上课看到她那专注的眼神，我总是给她发言的机会，想锻炼她的胆量。即使她站起来支支吾吾，声音小的听不清，我也总是微笑着鼓励他，慢慢地她回答问题由被动变主动，敢自觉举手争取机会啦！看到了他的进步，我及时表扬，给予赞许，谁知他不仅在课堂上活跃起来，每天放学的时候还总是到我办公室找我聊两句。
“老师，我最喜欢上语文课了。”
“老师放学了，你还不走啊，你还在工作吗？”
“老师，我发现你笑起来最漂亮。”
“老师，你忙不忙？我能给你说句话吗？”
也许宋欣怡同学每次的问题和话语没有什么实质的意义，只是想来和老师说句话，打个招呼而已，但这和之前的她相比，需要鼓起多大的勇气啊！
看到她的进步，看到她性格的转变，看到她每次从我办公室出去一蹦一跳的跑向校门口，我便会不自觉地嘴角上扬，静静地享受此刻的幸福。
朱永新教授说:“新教育也是‘心’教育”，即心灵的教育。我想这是“心”教育的魔力吧！
孩子，春天，我愿陪你一起生根、发芽，慢慢成长......
2019.3.21
