追江赶海到南通：狼山、濠河、张謇，如此一山一水一人构成了“中国近代第一城”——南通。
康有为被叫做康南海，李鸿章被叫做李合肥，梁启超被叫做梁新会你们可能不太熟悉，那咱们老张家的“张南通”相信大家早有耳闻。戊戌变法后，这位状元一门心思在万里长江奔流入海的南通一隅，办企业、办学校，将小小的南通建成了名扬中外的模范城，被誉为“近代中国第一城”。
为进一步提升学校办学水平，努力打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治班有方的班主任队伍。2019年8月14日上午7时50分，江西资溪一行89名班主任在资溪教育局兰副局长、进修学校曾校长的带领下，走进南通市跃龙中学开展交流学习活动。
首先，跃龙中学王芳副校长引领大家参观了校园，了解该校的管理特色；还为大家做了学校常规管理介绍。王副校长通过对富有深厚历史渊源的“崇川区十佳校园景点”通明园和通明小筑的讲解，以及对“跃龙中学新二十四孝”和“龙拳武术操”等校本文化的介绍，让资溪的教育同行们感受到该校“龙文化”的底蕴和特色。我们纷纷拿出手机，将跃龙中学特色教育的景点和做法拍摄下来。
其次，跃龙中学胡健校长围绕“以塑造精神，办有内涵的学校；以文化立校，办有品位的学校；以精细管理，办有质量的学校；以特色育人，办有特色的学校；以素质发展，办有品牌的学校”，作了《学校德育创新的校本化之路》讲座。
下午2：00，在班主任工作交流会上，初二(2) 班班主任王林芳老师的《爱守望成长》把班主任的爱娓娓道来,初二(7) 班班主任范玉华老师《我的教育故事》以具体的班级事例分享他们的感人师生故事，初一(9) 班班主任丁凤老师的《小组自动化管理》最吸引我了。我也是个很“偷懒”的老师，这两年我接手的都是六年级，我很注重他们的自学能力：预习、小组合作讨论、作业互评，根据孩子们喜欢玩王者荣耀的特点我将班里分了青铜组、黄金组、钻石组、王者组四组良性竞技，今日丁老师对于一个小组一个家的细则让我知道我的做法没有错，关键在于怎样做细。丁老师班的小组长会批改会点评会监督会联系家长，完完全全像个小大人，不仅成绩优异领导能力也非凡。特别是南通家长对小孩的教育也是很让我叹服。
下午交流分享后还剩下20分钟时间，我们自行走了一遍校园，学校精心设计、干净整洁的校园环境，书香浓郁、人文内涵丰富的校园文化建设都给我留下了美好的印象。
跃龙中学基于生活与社会实践的平民化德育引领着学生道德生命的成长，它占地面积不大，却处处是精品：笃行路、博学路、状元墙、学思楼、建秋馆等等，在平民风范的彰显中弘扬“诚以养德，雅以致行”的“龙”文化精神，是啊虽然我身处的高田中心小学是个偏远的农村小学，我也可以吸收跃龙中学的高效课堂、精细管理、文化建设、绩效考核、蓝色计划、班级自主管理、队伍和谐建设等长处，结合自己的本职工作，结合本校实际情况，狠抓学生学习习惯，相信也一样可以办有品位的学校，办有意思的学校，也可以让高田学子人人做敬孝学子、人人写一手好字、人人会武术、人人会救护。
今天在跃龙中学，既得到理念上的提升，又获取实践中的指导，既有高屋建瓴的专业引领，又有触碰心灵的人文润泽。感谢～
高田中心小学 张琪琪
2019年8月14日
