时间过得好快，不知不觉又是一个开学季！在这个不同寻常的暑假里，收获满满，信心倍增！因为我们相约“2019兴成长”！
在这里不但学到了知识，开阔了视野，更是交到了不少朋友，也在这段时间的学习中反思了以往的教学，也就是我们所说的传统的教学模式！
传统的课堂教学模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式
传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面，我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的，其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。
很显然，这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的，这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担，因此，改变传统教学模式势在必行…
作为一名新时代的教师，我们要自主的改变以往的教学模式，我们要做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工！民族的未来在教育，教育的未来在教师，想给学生一碗水，教师自身就要有一桶水，通过在“2019兴成长计划”一个假期的学习，使我的信心倍增，也使我深刻认识到教育变革中提升学生思维能力的重要性！
提升学生的思维能力以培养学生思维的逻辑性，严谨性，创新能力。要想培养学生的这些能力，我们就需要技术引领学习变革！通过技术让学生的学习更有深度。以往的教学主要是运用一些PPT。在这次的学习中知道了什么是思维导图？如何运用思维导图…知道了什么是PBL项目式学习.知道了一些学习类的APP在教学中的应用！真的是受益匪浅…教育信息化的到来，让许多小技术，科技化的教学手段进入到课堂中，同时也为教学方式提供了更丰富的可选择性。
信息技术作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构的方法，相互融合，提高教学质量，促进传统教育的变革
在信息时代中，知识的更新率加快，各学科间相互渗透，出现了更多的新兴学科和交叉学科，要想在变革教育中成为一名合格的教师，我们要抱定终身学习的决心！不积跬步，无以至千里！愿我们激情满怀 奋勇前行…
