全课¥299
单课￥19
课程介绍
学写诗词，无不是经历“从入门到精通”这一过程。
何为入门？何为精通？或许可以借助严羽在《沧浪诗话》中的一个说法来理解。
“
学诗有三节：
其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；
既识羞愧，始生畏缩，成之极难；
及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道矣。
”
学诗学词，道理近似，经历的阶段也是一样的。
未入门时，不知好坏标准，信笔写来，而且一下笔就写很多，为数量而沾沾自喜，却忽略作品质量。
等对诗词有一定了解，特别是阅读渐多，逐渐知道判断作品好坏的标准，转而以这个标准衡量自己以前写过的劣作，顿时后悔惭愧不已。非但如此，再想下笔写新作，也畏首畏尾，老大不乐意，怕又写不好。这一阶段虽痛苦，但好歹入门了。
而耐心度过这个痛苦的阶段，就可以纵横出入、信手拈来，一开口便是锦绣文章了。这便精通啦。
无论是跻身入门行列，还是上升到精通地步，都离不开一个“读”。最初是阅读让自己认识到存在的不足，最终又由阅读弥补了自身的不足。如是而已。
读词，对填词至关重要。清人蒋兆兰就直言：“作词当以读词为权舆。”
而该如何读词，晚清四大词家之一的况周颐，在他的《蕙风词话》里剖说得最详：
“
学填词，先学读词。抑扬顿挫，心领神会。日久，胸次郁勃，信手拈来，自然丰神谐鬯矣……
读前人雅词数百阕，令充积吾胸臆，先入而为主。吾性情为词所陶冶，与无情世事，日背道而驰……
两宋人词宜多读、多看，潜心体会……
”
况周颐提出的学词建议，便是取最精华的两宋之词，精读之、考索之、取法之，浸淫其中，日积月累，必有所得。清词所以能中兴，继宋之后，再次出现名家辈出的盛况，与清人在宋词上下的苦功分不开。
清人如此努力，对于今人来说更是一件好事。
他们学宋词的种种心得体会，除了一些词话词论中屡有述及，更多的实践经验，其实是被细针密线地缝纫进他们的作品中。若能细细抽出这些优秀的经验，对于今人而言，无疑是多了一个学词的“捷径”。
综上所言，便是本次读词课选择宋词与清词对比阅读的原因所在。
