马上就要结业了，回头看看1年多钱的自己，觉得我真的就是已经进化成了另一个新物种，在这条进化的路上，薛老师的北大经济学课，功不可没。

记得最初的时候，薛老师说，要成为那个陪我们买早餐的经济学家。薛老师真的做到了。不是说他真的陪我去买早餐了，也不是说我一边在排队买早餐，一边在学习薛老师的课。而是薛老师的课堂里那些有趣的经济学思想，已经装进了我的脑子里，他们在我买早餐的时候，竟然都在随时影响着我，让我不自觉地会去观察为什么今天排队的人少一点，为什么最近两天油条的价格高了点，为什么又多了一个的服务员，为什么后来又少了。

是的，我多了一双“经济学之眼”。

回想这一年学过的知识点，我觉得对我自己生活影响最深的，有下面这几个知识点：

1、科斯定律：谁承担责任的成本更小，谁就应该承担责任

记得第一次学了这个观点之后，我还跑去bilibili.com上面看了一遍“薛定饿了么”制作的“商人的逆袭”，结果笑翻天了。其中关于把麦子和火车看成同一个人的财产后再来思考的角度，实在精彩绝伦。

它影响到了我，以至于有一次我跟一个亲戚，就某次饭局我要不要去参加的问题而进行沟通的时候，我都引用了这个定律，他们说我不去的话责任更大，但我说你们不去的成本才更大，我去的话影响的可不只是我一个人，当我直接说出那句“谁承担责任的成本更低，谁就该承担责任”的时候，对方哑口无言。

2、关于分清楚“温度”和“温度计”的思维

薛老师的课，让我明白经济学里，最难的不是算清楚需求和价格曲线里那些完美的点、线、面，而是搞清楚什么，当你看到一个需求增长起来或者看到价格上涨的时候，不能武断地把这些现象就当成原因，他们可能只是一个结果，就像温度计上的刻度只是实际温度的反应一样。

比如你看到这两天物价上涨了，你就说肯定需求会下降，政府应该出面进行价格管制，对付贪心的商人，那么你就是弄反了，甚至弄错了。供应的价格是由供求关系决定的，供求关系才是温度，价格只是温度计，政府出面干涉，改变不了供求关系，商人赚不到钱，只会放弃，最后反而增加失业率！

再比如你看到一个小朋友，成绩下降了，你就觉得家长和学校应该管一管了，你觉得是小朋友缺乏管理，但可能你是搞错了，小朋友成绩下降，也许恰恰是因为家长管多了，或者家长有问题，家长的问题才是温度，而小朋友的成绩也许只是温度计显示出来的结果。

3、那些“看不见的”才是有价值的

关于“看不见的”这样一个概念，我有很多理解，黑天鹅，房间里的大象，机会成本，沉没成本都可能是看不见的。

黑天鹅在还没有发生的时候，就是看不见的，需要你有想象力，有预见力以及预控的能力！

房间里的大象，也是看不见的，需要有勇气，有胆魄愿意去看见，而不是像鲁迅先生说的，当个“睁眼瞎”。

机会成本和沉没成本就更不用说了，比如离婚，很多人看不到自己的沉没成本，自欺欺人地以为觉得自己是因为爱或者是孩子才不离婚，而没有看到到自己是因为投资了太多时间在里面舍不得，从而陷入“赌徒心理”的心理效应才如此的。更没有看到，自己因为还把自己困在一段没有希望的婚姻里所带来的更多机会成本的损失，比如自己还年轻，还可能找到一个更好的男人或者自己还有机会，自己独立出来成长，很可能会让自己和孩子过得更好。

对于我来说，经济学是一本跟想象力有关的学科，就像人们看到了一个破窗，如果没有想象力，可能就会随大流地跟所有人一样觉得面包主应该感到高兴才对！因为这样就制造了工作机会呀！

感谢这堂课送给我的这把叫做“经济学”的钥匙，我将用他再配合我其他学科的知识，打开更多新世界的大门。