根据现在的教育生态，有很多学生出现心理问题。有朋友在高中任教，班级有七八个学生有抑郁症，还有四五个手机魔，玩手机入迷，离开手机精神就恍恍惚惚。这都是心理出现了问题。他们说几乎每个班级都不同程度的存在这种问题，教育面临很大的压力，面对这种问题，他们也谈到，很难化解，几乎到了束手无策的地步。
出现这种问题，自然学习会受到影响，学习受影响，就影响到老师的整个进度，因为考虑到这些学生，老师又不得不调整教学计划。而学校又抓升学目标，这个担子首先会落单老师身上，老师有需要通过学生来实现目标，学生又出现这种问题，所以就出现一个恶性循环。最终的结果老师走向崩溃，学生的问题还是无法化解。
打开这个问题的钥匙，还是要回到学生身上，学生心理健康，追求上进，这是破解的起点。而学生心理出现的化解，需要中国圣贤的学问，与自己和解，发现自己，认识自己。
圣贤的学问就是帮助学生铸根，心理的问题，都是因为没有根，精神恍恍惚惚，找不到家园，灵魂漂泊无处安放，犹如浮萍。所以在紧张的课程中，必须为他们导入圣贤的学问，就是学习优秀传统文化，我觉得这是化解这个问题的唯一途径。铸好根，就像竹子一样，深深地扎进去。发现自己，认识自己，找到自己的精神家园，使灵魂和身体合一。
