今天是星期天，值班又恰逢考察，发生了几件事，有些感悟，简短小记。
事件一:考察
因工作需要，需要部分人员回校参加活动，9:50准时参加，还有2位带孩子一同参加的，结束后都匆匆离开，说明周末都有安排，都很忙，但能克服可能完成集体任务。（昨天作文大赛，部分人已没有休息）用行动做到了:当个人利益和集体利益产生冲突时，以集体利益为重。
感悟:联想到了前段时间的也是需利用周末带领学生打疫苗的事……。
事件二:“标准”
活动结束后，石书记安排人收拾会议室卫生。准备下班回家时，处于习惯去看看会议室的空调是否关闭，一进门，会议桌上茶水已收拾，烧水壶也送回了办公室，但座椅歪歪扭扭没有归位，会议室茶杯没有冲洗干净，放在茶水台上没有归位，办公室也有2个茶杯没有冲洗干净，没有归位。
感悟:想到了做什么事都要有标准的问题。石书记只是说结束后收拾收拾会议室，老师的头脑里没有收拾到什么标准，所以出现了上面情况。联想到上周和刘局去听课，谈到的“好课”标准问题。很多事不是不干，是不知道干好的标准是什么。因此，布置任何任务的同时也要给出明确的标准。
事件三:“加班”
今天值班，发现了不论上午还是下午，都有老师回校工作，牺牲休息日忙工作。上午的孙强丽、刘云，下午的张健、张海菲等人（这些都是车在校门口），可能还有骑电动车没关注到的。
感悟:老师们工作热情很高涨，都在努力付出，厦小有这么一群敬业的老师，明天会更好！
事件四:“育人”
上午接教育办和派出所电话，说有个昨天上午打疫苗的学生把医生包翻了，钱物被偷。头脑马上浮现出“声誉”、“失职”、“家庭”一系列词。从监控照片，级部领导一下子认出了这个学生，是一位问题学生，家庭也有问题的学生。
感悟:我们有无责任？为谁育人、育什么样的人（平时的思想教育、品德教育是否重视？……没有分数不行，也不可能光有分数）老师事先教育问题:（前瞻性、预见性问题……外出活动代表学校形象）联想到孩子的原因就是家庭的原因，问题的孩子背后肯定有问题的家庭。教育就是上施下效。
事件五:“评价”
下午，和警卫无意说起值班问题，他无意说到张健晚上值班在学校睡一宿。
感悟:工作都给自己干的，没有工作是白干的。一件看似普通的事，别人看在眼里，记在心里，评在嘴里。不一样的往往能看出很多东西。
事件六:“朋友圈”
教师的朋友圈应该是清清朗朗，同一个内容不一样的人解读出不一样内容。
感悟:教师慎言慎行。
没有思考就没有成长，透过现象看本质。
