在教学过程中，我发现我们二年级学生有一个缺点：书写错误，做题粗心，错题多。总结原因，我觉得是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，每一课的生字以及拼音，我也用拼音格田字格展示在黑板上。格式不对，书写不工整，一律撕掉重新写，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但字还是有写错的，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖一元校币，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关。
经过一段时间的训练，我发现，在改作业中写错字的同学越来越少，并且书写都有了一定的进步。
申圪垱小学王燕楠
2019年10月28日
