2019年3月2日，我怀着忐忑的心情来到思维导图双证班签到，为什么说忐忑不安呢？因为不知道自己能不能很快的接受这个新鲜事物，能不能跟上老师的节奏，当这些问题像一坨毛线团在我脑袋里纠结时，课程已经悄然拉开帷幕。
教室的一角
我的课桌
图片发自简书App
也许，只有勇敢的接受，才会发掘自己的潜能。从最初的连线都不能画的流畅到第二天下午能够用合适的时间绘制一份思维导图，我们经历了大量时间的头脑风暴，正如老师所说:“这世界上所有跟能力挂钩的都能通过努力去提高！”学习绘制技巧和提升能力外要相信自己，我想这才是这个双证班开展的核心要素。
专心的听课中
日渐成熟的思维导图
当然，除了技能的提升，我在交往融合方面也有了不小的变化，老师助教通过各种活动让我们敢于表达，为自己代言，强化了平时我忽略的交际能力。当小组合作绘图，我们被评为最有潜力的团队时，我更为自己成为组内的一员而深感荣幸。
小伙伴们的大合照
最具潜力的团队
时间如白驹过隙，短短两天，我脑子里不断回想，年初读复旦大学教授陈果老师的书，书中的两句话我记忆犹新:“人这辈子做的最有价值的两件事，一是让自己幸福，二是让别人幸福，如果你都做到了，那么你的人生已经很完满了！”虽然线上课程已经结束，但是老师带给了我们无限的幸福感，而现在我也要做幸福的传递者，把这份让自己有获得感的方法传递给我的学生，希望他们也能在学习中做个幸福快乐，积极向上的孩子！
学生在习作梳理中用到思维导图
图片发自简书App
课堂上，我们一起头脑风暴
学生第一次绘制思维导图
