一句点评：与孩子共享晚安故事时光的幸福秘笈。
书籍介绍：作者约翰·奥利弗是一位多产的获奖剧作家，他的戏剧包括《明尼苏达的月亮》等多部作品。在过去的十多年中，他为孩子写了很多精彩的故事和戏剧，曾在美国多个儿童剧场多次上演。本书分为三个部分：一是幽幽夜光。它是本书的导读，提供许多讲故事的小窍门和一些规则；二是故事汪洋，是本书核心，对晚安故事进行了9大分类梳理；三是最佳礼物，这是本书创意所在，提供了简单可行的“1-2-3创编故事法”，提出了原创故事的步骤。晚安故事，绝佳的亲子特殊时光。只需要“简单练习+大量的爱”，每个父母都能激发体内的“故事因子”，成为你孩子的专属“故事大王”。
翻开这本书，因为一次机缘巧合。
多数睡前的绘本时间后，女儿还是会想要和我说上许多话。然后我就突发奇想，即兴编了一个小故事，应该是《杰克和豆茎》+神话嫦娥月兔故事的结合体。没想到，孩子异常喜欢。而我竟然发现，我也出奇的享受。黑夜里，女儿躺在我怀里，小手抓着我的手，静静聆听我的故事。这种与她交心的感觉，比捧着绘本读，更真切，更温暖。而当下的场景，让我联想到自己的童年——那个没有绘本、缺少书籍的年代，奶奶编的故事， 带给我莫大的幸福感。
如果说苏珊·佩罗的《故事知道怎么办》侧重于“用故事解决孩子带来的挑战”（Healing stories for challenging behaviour ），而劳伦斯·科恩《游戏力》里提到的侧重于“用故事疗愈孩子的内心的恐惧”，那么约翰·奥利弗的《用故事说晚安》则就是侧重于“故事本身”。一如书中所言：“讲故事这个行为可以追溯到几千年前，但这个传统却始终散发着令人难以置信的魅力。当你走入一个暗黑的房间，躺在你的孩子身边为他讲故事时， 你就会感受到这股魅力的所在。你的声音会随着这股魅力而发光。”
因为作者相信，只需要“简单练习+大量的爱”，每个父母都能激发体内的“故事因子”，成为你孩子的专属“故事大王”。因为爱在，晚安故事就能焕发，故事的其他附加值也能充分予以体现。
一、晚安故事意义何在？
约翰·奥利弗在书中说：“晚安故事在孩子生活中扮演着重要的角色，它为孩子们展示了生活的意义，并提供了一个用以应对这个美好而令人困惑的世界的工具。一言以蔽之，当你给孩子讲晚安故事的时候，你就是在给予孩子一个他无比渴求的珍贵的礼物。”
科技发展到这个阶段，我们的世界被各种电子产品充斥，当然还有各种媒介：书、玩具等等。其实这无形中在蚕食了我们的诉说和倾听的能力。
细细想来，我和女儿之间的互动最温馨的，当属那个晚安故事时刻。黑暗中，大小手紧紧相握，我的注意力不在绘本的情节上，而在女儿听我“原创故事”的反馈上。那一次，我重拾起了一个个句子，杜撰了一个个情节；我诉说，女儿倾听。在这样的过程中，一种渴望已久的温暖的感觉又重新流淌在心与心之间。
《天上的飞鸟》的作者本·奥克瑞说：故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视。它们以无形而潜移默化的方式，影响着你心灵和内在自我的方方面面，在改变你的同时成为你的一部分。
我想，对于孩子来说，这种影响也是一定存在的。而更重要的是，这是放下一切的，抛开一切的“绝对亲子时光”。可以从忙碌不已、心不在焉的父母身上得到温柔的、美妙的关注。
二、菜鸟爸妈如何晋升为“故事大王”？
《用故事说晚安》》当中提到：“好的晚安故事蕴含着半即兴的创造，要和生活结合。这个跨越其实很简单，想想你的听众：是你的孩子。孩子们是世界上最容易被满足的听众，他们毫无保留地崇拜你。而在你开始讲晚安故事的时候，你已经具备了很多很好的条件：你安心的陪伴、小听众全然的崇拜、他们的天真烂漫、他们对故事强烈渴望以及漆黑的房间所产生的魔力。要相信，讲故事的因子深深流淌在每一位有爱父母的血液里。唤醒你沉睡的故事因子吧。”
一是准备在日常。找一些故事素材。不需要大费周章地去找。和做读书笔记一样，揣着这个目的在，哪天你看电影或读书的时候，一定可以从中找到可以服务于这一目的的素材。报纸、历史、书籍、电影、童话集、离奇故事以及 传说等，能够激发你从一张白纸开始创作出属于你的故事。晚安故事会点亮你和孩子的生活。
二是抓住故事点。所谓故事点，简单来说，就是你非常确定会在今晚要讲的故事中出现的一系列事件。记住，无论这些故事是形式自由的、即兴创作的还是重复的都没有关系，这往往能够让孩子真正参与到故事中，让他的注意力更集中，还能帮助他更好地进入梦乡。记住，无论这些故事是形式自由的、即兴创作的还是重复的都没有关系，这往往能够让孩子真正参与到故事中，让他的注意力更集中，还能帮助他更好地进入梦乡。
三是1-2-3步创编故事法。晚安故事的讲述者最喜欢的就是这种半即兴式的、有话直说、顺其自然的特点。书中提出的这个方法包含三个直接明了、基于任务角色的问题：这个角色是谁？这个角色做了些什么？这个角色发现了什么？
三、九大类晚安故事的权威分类对比
1.荒诞故事：更适合年龄较小的孩子。往往即兴创作更多，通篇就是几个 词围绕一个“愚蠢”想法展开。要求听众高度参与。特别是年龄较小的孩子，他们一定会认真地一直追问“为什么呢”？
2.神话故事：是关于神的故事，或者是人类自己的故事，不过这些人类具备部分神的特质。比如典型的有希腊神话、北欧神话、埃及神话、挪威神话、凯尔特神话。大量搜罗与阅读神话传说很有必要。
3.传奇故事：即传说故事。都是关于一些超凡脱俗的个体、传奇英雄和貌似有着超人力量的人类的故事。不过传说和神话的最大区别在于：传说中的英雄真实地存在过。典型的如：乔治·华盛顿、亚伯拉罕·林肯等的故事。家有学龄期的孩子，家长完全将晚安故事与历史知识结合，扩展知识面。正如《用故事说晚安》一书在书中提到的：“不用刻意，不要让晚安故事充满说教，99.5%都应该是娱乐。而这当中若出现了一个具有教育意义的时刻，一定要不顾一切地抓住他。”这诚然，也就是晚安故事的作用所在。
4.离奇故事：离奇故事通常包含夸张的和非真实的故事要素，并以一种纪实的方式呈现出来，仿若讲述者在真实地描绘某件真实的事情。与传说的区别在于，在传说里，异想天开的情节知识故事的一个自然组成部分；而在离奇故事中，它们则构成了故事的全部。离奇故事多出现于19世纪，由强大的“廉价小说”产业所刻意创造。但正因为这些故事的愉悦性、幽默感和正能量使它们成为了绝佳的晚安故事。
5.寓言故事：寓言故事里，动物们都能开口说话，并且生活在一个被魔法所控制的世界，且寓言故事一般都很短小精悍（除非运用到晚安故事里后，加以充实，使情节更加饱满）。寓言故事还有一个大特点就是具有一个清晰并且通常直白阐释的道德寓意。这些故事是一种教育的手段，讲那些深入人心且诚心正意的真理传达给被人为是年幼无知或不谙世事的听众。但是，要注意：说教可能会让讲故事者变成某种权威，从而破坏了讲故事的人和听故事的人之间的良性互动，而这种互动恰恰是晚安故事之所以特别和令人愉悦的原因。晚安故事有赖于双方的平等和独立，而如果你特别坚定要在讲故事的时候进行严格说教，那么就违背了这一点。所以，给孩子讲寓言故事的时候，千万注意别过度说教。
6.宗教故事：宗教无可争辩地提供了人类现有非常丰富的故事素材，且你不需要信仰任何宗教就能从其提供的宏伟故事素材中汲取养分。但在晚安故事时分请注意，确保你是在讲故事，而不是在谈论抽象的宗教教义。等你的孩子渐渐长大，开始整合这些故事，就会慢慢讲他们组装成完整的信仰。建议在讲其他故事的基础上，再间歇性地交叉讲讲宗教故事。举例：《摩西五经》里的《出埃及记》、《旧约》中的以撒、诺亚方舟以及大卫王的故事等。
7.家族故事：孩子们都超级爱家族故事，因为他们渴望知道自己属于某个重要事物的一部分，那是一个鲜活的并且不断发展的传说故事：家族。千万别以为自己的平庸生活没有任何值得谈论的地方。千万别不好意思给你自己的故事润色，你尽可以将你生活故事的原材料加工成栩栩如生、充满生命力的虚构作品。每个家族故事，都是一个独特的故事。
8.来自书本、电影和戏剧中的故事：你是否曾读过一本好书，或看过一场特别精彩的电影或话剧，然后想着“要是能和孩子一起分享就好了”？一般都会有难度。因为你没有办法以一种能够激发你孩子兴趣的方式来总结一本书或一部电影的精髓。但是，晚安故事就可以。而且，你不需要给你的孩子讲整本书或整部电影，可以只是展示你认为最感动或感触最深的部分，将这些故事提炼成为晚安故事。举例：电影《远大前程》、畅销小说《秘密花园》。
9.童话故事：这是晚安故事中最好、最重要也是孩子们最喜欢，最赖以成长的一类故事。童话故事的主人公一般都是相对平凡，甚至都有一些“小缺点”来为他们带去麻烦和挑战。但是，主人公们总是会鼓起勇气，勇往直前。经历磨炼后，他们变得更加智慧和自信，并回到家，过上幸福的日子。年幼的孩子往往与童话故事中的主人公会有强烈的共鸣。他们能够对主人公的平凡之处做出反应，因为孩子就是这么看待自己的：一个普通的小孩，被环绕在一个 他们并不十分理解的世界之中。在讲童话故事的过程中，我们传递给孩子的往往是力量，告诉他们：你能直面魔法，你能战胜困难。这是一条非同凡响的信息，这也是为什么孩子如此需要童话。举例：《胆小鬼鳄鱼史黛希》、《杰克和豆茎》
作者努力幸运的堡，一位爱读书爱码字的妈妈，以终身持续学习为生活目标。
