I标准：
1.要用自己的语言阐述，而不是照抄原文；
2.要有明确的行动步骤或建议；
3.有明确的适用范围。
如何写 I 听课笔记：
第一步：是什么？找出片段解决的一个问题（能解决多个问题也只选1个）
第二步：怎么做？要列出3~5条操作的步骤，建议用动词作为开头，内容不能偏离片段
注意：不能照搬原文，要指出适用范围。
作业：
I
What:这个拆书页向我们介绍了在教养孩子的过程中，如何树立“勇于不完美榜样”的方法。
why(不这样做的坏处)：通常人在犯错误的时候，往往第一反应就是为自己辩解，推脱。而当孩子这样做的时候，往往更是会激起家长的怒气，也许原本一个简单沟通就可以解决的小问题，最后以打骂或者哭闹收场。因此，如果家长在自己犯错的时候，通过勇于承认错误并且探讨解决方案，就会给孩子做一个很好的示范。
how 具体怎么做呢
第一步：勇于承认错误。当我们把犯错看错一件坏事的时候，我们往往不愿意承认，去找理由找借口，尤其是家长，还会觉得自己的威严受到的侵犯，搬出家长的架子，不利于沟通。换个角度，如果我们把错误当错是一次学习成长的机会是，就比较容易用轻松的口吻说出来：“啊哈，我犯了个错误！”这也为沟通营造了轻松的氛围。
第二步：主动和好。“不好意思，对不起，我跟你道歉”等，这些简单的句子，就可以很清楚的表明自己在意识到犯错后，积极勇敢的承认了错误。我们有些人往往心里知道错了，但是嘴上没有承认，这也导致双方仍然处在对立的状态中。也就不会进一步沟通如何解决了。注意在说的时候一定要态度很诚恳，不能是敷衍的感觉。
第三步：解决问题。前两步完成之后，双方就处在了同一战线，话题的重心就会围绕到接下来该怎么办上。对于孩子来说，被冤枉或者误解情绪会得到很大的缓解释放，同时也认识到，犯错没什么，大人也会犯错，错了就勇于承认，想办法解决就好。
以上的勇于承认错误的3R。不仅仅适用于对孩子的正面管教，或者树立榜样中。我们在与朋友、同事、家人等的沟通中，也是同样适用的。
A1
上周的一次活动，提前安排了一个员工把参加活动的同事二维码都打印出来，结果第二天早上要用的时候，发现少打了一个。我就问他：“不是让你把大家的都打出来吗，怎么少打了一个？”他说：“那个你没有发给我啊。”真是让人冒火：“那你不知道找他要找我要吗？”虽然后来问题很快解决了，但是活动期间大家基本都没怎么说话
A2
下次遇到可以按文中方法改进：
我：“不是让你把大家的都打出来吗，怎么少打了一个？”他说：“那个你没有发给我啊。”
我：“啊哈，我犯了个错误没有明确的告诉你要把某某、某某、某某。。。的名字都告诉你，因为我们只有4个人参加，我以为可以不用说那么详细，就没有交代清楚，我像你道歉。下次如果再遇到类似的情况，你完成之后，再来跟我确认一下，这样可以吗？
