终于到了期末考试，学区统一组织——考试轮换监考，统一批卷。对于四年级学生来说是司空见惯的，希望学生能够考出平日里的水平就可以了。
当然班级里面分层还是很严重，有些学生成绩优秀，有几个学生及格都磕磕绊绊的。平日里对这些学生反反复复加工，找优秀学生一盯一辅导。
有转变，可很多人“江山易改，本性难移！”成绩没有大的起色。而且这些学生大都是家庭有问题的——离异，父母亡故的。甚至说离异还是好听的，有的就是妈妈离家出走（就是私奔）——我们班我了解的至少有三个。
当然班级里主流是好的，希望学生能够好好考试，认真答卷，这样也会有好心情过暑假……
已经开考了，我的搭档开始吐槽——本来说没有附加题，说是为了分班公平，还是有附加题；
还有就是作文，我归之为“四不像”，既不是想象作文，也不是叙事作文，老师看的一头雾水，学生只会更加懵懂！
教育这一块，别的县市区我不大清楚，我们区水可深了。虽然说有人的地方就有江湖，可应该有个底线。
教研员身边聚了四五个人，出题人家出，虽然不能出本级部的，自己所教的年级，可这四五个人心照不宣的操作一番皆大欢喜——平日里人家成绩杠杠的，中考成绩有所下降，可学生打胜不打败，也不会太差劲。
更有甚者，小学阶段批完卷不立刻公开成绩，要斟酌一下，其中没有猫腻也会被人认为有猫腻！可人家就是大言不惭的做，谁让人家有话语权呢！
最后倒霉的还是学生，这几年我们区的高考不大理想，周边县市区人家考得好继续大吹大擂——我们区遮遮掩掩说什么遵守纪律保护隐私，骗人的话说多了，鬼都不信！
这种教学生态很多人都是知道的，可恰恰是高中也是如此，我所认识的人中期中期末考试改学生成绩——也不是都改，只是给极个别的关系户改，高考不好就说考得不理想！
这种人升了主任，副校长，沾沾自喜！知道的人只能一声叹息——学生成绩都可以改的人，你和他讲规则，讲底线？最为可怕的是这种人不是一个两个！
