有一个会说话会唱歌能交流的小孩，是很有意思很幸福的事情。小区遛娃，看别家孩子能说会道，好生羡慕，有木有？为啥就自家的娃不愿意开口？今天咱从实战角度说说语言启蒙。

语言是沟通思想和表达情绪的工具，除了对孩子的认知能力发展非常重要外，也会影响孩子的情绪及社交能力发展。在养育孩子的过程中，不管是大肢体运动、思维发展，我们常常会说：不需过多的人为干预，随着孩子长大慢慢都会好的。

很多时候是这样的，但就语言发展而言，大人的正确引导和积极的鼓励会让孩子更愿意早说话，并且在与他人的相处中表现出更好的沟通能力。这也会成为孩子智商和情商发展的重要影响因素。

语言发展的几个阶段

怎样的语言发展算是正常的？以下的表格描述了六个月至四岁幼儿的语言发展，供家长们参考。

（表格根据香港卫生署网站内容整理、编辑）

家长应该学会的语言启蒙技巧

语言启蒙这件事儿是长期积累的成果，光羡慕“别人家孩子”可不管用，几条实战技巧速速学起来，这可不光是“开口早晚”的问题，还关系着孩子的表达、沟通能力的发展哦。

要让孩子用说话来表达自己的思想，首先要让他明白话里的意思。所以，家长要先启发他的理解能力，以帮助孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励他多说话。

跟孩子说话时，要先取得孩子的注意，可以叫他的名字，轻拍他，先让他望着你，然后才跟他说话；与孩子说话时声线要柔和，音调多加抑扬顿挫（传说中的“宝宝音”啊），让他觉得说话是件轻松有趣的事。

妈妈对女儿说：“这是草。”语气平静而不带任何感情色彩；如果妈妈蹲下来并指着小草用“妈妈腔”说：“宝贝，这是小草，绿色的哦，颜色多美呀！”一定比前者更能引起孩子的兴趣。

因为幼儿的理解能力有限，平时可加上一些常用的手势来帮助他明白，例如：我——拍拍自己；好——点点头。

这是我们11期学员宝妈调教孩子的日常场景：

昨天去欢乐谷玩回来已经很晚了，一直都没听课，只能今天早上起来写成长日志了。到了八点多，宝宝醒了，一直催促我赶紧出门去玩。

我安抚宝宝说：“好的，妈妈已经快写完了，等妈妈写完日志就带你去玩。”宝宝很开心，一会过来抱抱我，一会过来搂着我的肩膀。

再过了一会，宝宝有点急了，一直推我，结果一不小心日志文字全部消失打开恢复还是恢复不了，我哭丧着脸说怎么办。

宝爸马上表情很凶的吼宝宝：“到一边去，别打扰你妈妈。”宝宝一下躲到窗帘后面去了，大哭了起来，我看了宝爸一眼，就去哄宝宝。

宝宝一直说：“我不出来，爸爸会打我的。”我跟着宝宝一起蹲在窗帘的后面，抱着他，抚摸着他的头，一直跟他说：“妈妈知道宝宝很难受，很害怕，妈妈知道。”

过了一会，宝宝慢慢的停止哭泣，我问宝宝：“宝宝很害怕爸爸打你是吗？”宝宝点点头，我又问：“宝宝很想要赶紧出去玩是吗？”宝宝还是安静的点点头。

我继续说：“妈妈知道宝宝很想出去玩，妈妈也很想和宝宝一起出去玩，但是宝宝知道的，学习是妈妈每天都要做的事情，是吗？宝宝觉得妈妈要不要认真的学习呢？”宝宝还是点点头。

我继续说：“爸爸吼宝宝，确实是不好呢，等会妈妈去说爸爸，让爸爸和宝宝道歉好不好？”宝宝说：“好的，爸爸又吼我，你要批评他。”我故意生气的说：“好的，确实是要批评他，谁让他吼我的乖宝宝的，真是的，宝宝又不是故意。”

这时， 感觉宝宝的情绪已经完全恢复平静了，我问他：“那宝宝想一想，为什么爸爸要吼宝宝？”宝宝说：“因为我推了妈妈，让妈妈的总结全部都没了。”

“那宝宝再想一想，写总结是妈妈的事，为什么爸爸要那么生气呢？”我继续问道。宝宝说：“因为爸爸脾气不好。”我笑着问他还有没有其他原因呢？宝宝想了想了说：“是因为爸爸也希望我们早点出去玩吗？”

我开心的说：“宝贝太棒了，爸爸的想法你都知道呢。所以爸爸也不是故意的呀，宝宝不是故意的，妈妈原谅了宝宝，爸爸也不是故意的，宝宝要不要原谅爸爸呢？”

宝宝说：“你还是要批评他，宝宝不是故意的，妈妈原谅了我，但是爸爸没有原谅我，所以就要批评。”我说：“好的呀，那现在妈妈可要去批评爸爸了，等会妈妈还要重新写日记，宝宝应该怎么做？

宝宝坚定的说：“妈妈，你放心的写日记吧，宝宝不会打扰你了，宝宝自己玩自己的，妈妈赶紧写完总结就可以带我出去玩了。”

我开心的说：“宝宝太棒了，那我们现在可以出去了吗？妈妈不喜欢这里，黑黑的。”宝宝拉着我站了起来。

每个孩子的语言发展步伐都不一样，但只要家长掌握孩子的成长规律和育儿思维方式，耐心的鼓励和诱导，你家也会有个小八哥哦！