认识作者
骆宾王（626？—687？），唐朝著名诗人，浙江义乌人，初唐四杰之一。传说骆宾王出身贫寒，但非常聪明，几岁就能读诗写诗。有一天，家里来了一位客人，想考考他作诗的才能，正好看到门前池塘里游过一群白鹅，就让骆宾王以鹅为题作诗。骆宾王略一思考，脱口而出，就有了这首传唱千古的名作。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
一起理解
《咏鹅》字面含义不难理解，朗读重点是把握文字特色。前两句从鹅的叫声写到动作神态，一气呵成。后两句写鹅游泳时的样子，句式上对偶，自然工整；颜色上对比，艳丽鲜明。既朗朗上口，又画面感十足。
生动感受
《咏鹅》虽然短小，但是感受内容丰富鲜活，开头的“鹅、鹅、鹅”可以理解为鹅的叫声，想象一群鹅由远及近缓缓游来，声音越来越近。朗读者对鹅叫声的方位和大小作出反应。后三句同属于视觉感受。“曲项向天歌”重在神态与方向；“白毛浮绿水”是静态画面，凸显其优雅，“红掌拨清波”是动态画面，凸显其活泼。这些感受都可以通过语速、语势[]和吐字感觉的变化表现出来。
创意表达
朗读时先进入作品情境，用连续三声清脆明亮“鹅”表现出初遇鹅群时的惊喜欢乐；“曲项向天歌”一句想象着白鹅仰天高歌的样子，声音向上扬起；“白毛浮绿水”一句表现白鹅浮游水面的姿态，声音放松舒展，“浮”字适当拉长，表现白鹅的从容优雅；“红掌拨清波”一句语速略快，与鹅掌拨水的样子相呼应。这样设计朗读，不但语调轻快，富于变化，而且可以启发孩子对诗句展开更为细致的想象。
朗读贴士
朗读《咏鹅》需要清脆明亮的声音，你知道怎样让自己的声音更明亮吗？来，教你一招。想象自己吐出的字就是一颗颗子弹，说话的过程就是子弹发射的过程。平时讲话子弹都是飞向正前方，现在，想象在你嘴巴斜上方两三米远的地方放了一个靶子，朗读时努力把每一粒子弹都发射到那个高高在上的靶子正中。这样，你的声音立刻就会变得更加明亮了。来，试试看吧！
