记得刚到时小，一个光着脚丫，全身布满污渍的短头发女孩，赫然出现在眼前。

今年九月，接新班。看着名字，心想周元生是谁呢？怎么第一天报道还没到呢？经同年级老师提醒，知道是谁了，心想：“名字起的挺好的。”

接下来，我们的故事开始了。

突然有一天，校长给我打电话：“苗老师，你班那小丫在操场上，找孩子看着，别给乱跑。”我赶忙让班长去操场，让她回教室。三等五等不见来，站在四楼窗口往下看，元生蹲在操场上，班长弯着腰似乎在与她说着什么。最后，无果。班长劝不了，回来了。

怕周元生乱跑，我下去找她。从四楼往下看，看她提着水壶，往南面的综合楼走去。我赶紧下楼，沿着她刚走过的路线小跑过去，到南楼没有看到她的身影。难道穿过小花园去食堂了吗？往南看去，不见踪迹。应该不会那么快能穿过花园。于是，转头去南楼，一楼没有她，二楼也不见踪迹…不成去了三楼？应该不会，三楼都是领导的办公室。下楼，回到一楼，看到做饭的阿姨，问阿姨有没有看见一个短头发的姑娘，阿姨给了肯定的回答，没有看到。啊！要疯了。去哪了？不行，要冷静。刚刚去二楼的时候，似乎听到上楼的声音，以为是领导，就没多想。转念回去，从二楼一个一个房间找。二楼没有。那三楼，再一个一个找。也没有。还剩四楼。上了四楼，站在楼梯口看，啥也没有，安静的要死。不会也不在四楼吧？此时，我的内心……既然上来了，就每个教室看一下吧。当走过其中一个教室时，似乎看见了克兰因蓝，对，是元生今天穿的衣服的颜色。进去，看她蹲在墙边，为了防止老师发现，她把自己缩成了一团。我过去揪住她的衣服，说：“你跑不见了怎么办？”拉着她，往班级方向走去。一路上，她低着头一句话不说，我压着心中的怒火一言不发。

到了班级的楼梯口，没有立刻领她进班。把她带到窗口，心平气和的说：“元生，老师记得曾经那个光脚的女孩，每次看见我，都会说老师好。曾经我眼里的那个女孩，是全校最快乐的女孩，她不会让老师操心，不会让老师怎么找也找不到。今天的周元生，是有什么不开心的事情了吗？”她没有说话，眼睛红了，泪水充满了眼眶。看她不说话，我接着说：“老师相信，进入高年级的元生，一定也长大了不少。老师相信，经过这一次，长大的元生一定会告诉老师她去哪了。”她抬眼望了望我。点了点头。仍然是一言不发。

给她家长打去了电话，说清了事情的来龙去脉。家长很理解，对于智力有问题的孩子，放在学校里确实给老师增加了负担。

从那以后，每天的早晨，我都会打电话给她的家长，询问她到校情况，确定她来还是不来，生怕疏忽，造成不必要的麻烦。

就在昨天早晨，给她家打电话，没人接。在下班的路上，接到了周元生给我的回电。当看到，这个电话号码时，第一反应是：难道她今天来了，我不知道？是家长没找到孩子？等等的想法，从心底冒出。接通电话，“老师…老师…”是一个孩子的声音。

“是周元生吗？”

“是我，老师。老师我有话对你说……”

“好的，说吧，老师听着呢。”

“老师，我明天不去上学，你能再给我放一天假吗？”

“可以呀，但是元生在家里，一定要听爷爷的话。”

“老师，老师，我还有话要跟你说…”

“好嘞，说吧，老师听着呢。”

“老师，明天家里有事，我不去上学了。”

“好哒，老师知道了。在家要注意安全，不要乱跑哦……”

“老师，老师…我还有话要跟你说…”

“好哒，说吧，宝贝。”

“老师！老师…我去上学的时候，要送给你一朵花。”

“好哒，等你哪天来，记得把花带着送给老师哦。”

“老师！老师…我还有话对你说…”

“好呢，说吧，元生宝贝。”

“老师！老师…您可以来我家吗？”

“可以呀，等老师有空了就去，好吗？”

“老师！老师…您明天中午可以来吗？”

“宝贝，老师明天没空。中午要带班级的孩子吃饭，还要看班。”

“老师！老师…你一定要来我家！”

“好呢，等休息了，老师去你家。”

“老师！老师…你来看看我家的客厅，看看我家的院子。”

“好哒，一定去看看，元生宝贝的家，长什么样子。”

“老师！老师…你现在能看到吗？”

“老师看不到哦…放假老师一定去元生家…”

……

在这样的聊天中，我们持续了十几分钟，才挂断电话。

我们的约定，老师记住了。等休息了，老师一定去元生家里，看看元生。

周元生，基本很少说话。即使来上学，也是坐在教室的一个角落里，一言不发。以前班级在一楼，总能看见她惬意的躺在学校的长椅上。或者，看她帮助保洁阿姨拖地。并且每次看到我，都会笑眯眯的和我打招呼：“老师好！”我会礼貌的回一句：“你好！”那个时候不知道她叫什么，只知道她是整个学校最快乐的孩子。

没想到，我们的师生缘，从这个时候开始了！