随着一批知识付费内容的兴起，我们的时间突然被一个叫做“知识音频”的东西占据了。仿佛每天如果没有打开得到/十点/樊登之类的知识付费的APP，今天都不好意思出门了。
但是，请问这些知识，对你起到帮助了吗？
先别急着回答，我先举一个我自己的例子。
我是一个父亲，听过了很多个樊登和罗胖的课程之后，我理所当然的认为我自己就是一个育儿高手了，面对我儿子的时候，我认认真真的执行了很多樊登教的理念，比如给与尊重，比如以自己为榜样，比如以对方的立场来沟通，。
但是，吊诡的事情来了，我儿子并不按照樊登给与的反馈来给我反馈，这个时候的我略显蒙圈了，以至于我经常跟我儿子说一句：“儿子，你怎么不按套路成长呢？”。
所以我经常自己反省，回去重新去看一遍视频，又看书，又听课，再回来跟儿子沟通，发现，有的有用，有的没用。
然后，我把这个锅丢给了我媳妇，我跟她说：“宝贝啊，你得配合我教育儿子啊，你看你得按照我说的书上的套路来”
我媳妇给我来了一句河东狮吼：“你又从哪学来的破玩意，净胡说八道，你怎么知道就是对的？”
一句话点醒梦中人，你怎么知道他说的是对的？
或者说，就算他说的是对的，你怎么知道他说的是适合你的？
为了厘清这个问题，我先总结一下知识付费的几大套路。
套路一：特殊性的普遍化
为了回答这个问题，很多付费课程多的第一讲都会这么说：我的课虽然是****（比如创业课），但是对于上班族或者上学的人来说，也是一种前期准备，和你应对老板的方式。也就是说，不管你是谁，你都需要这一门课。
就算你什么都不干，是无业游民，也是一样的：“我们是知识的游牧民族，我们对所有知识都有一种好奇”。
但问题是，巴菲特，扎克伯格，乔布斯这些名人的很多心得，对我来说就是没有用，彼之蜜糖,吾之砒霜，而且这些人的传记读多了反而有害，详见套路四。
套路二：幸存者偏见
我在很多时候都能听到樊登在读书的时候，自己就把很多可能性排除了。
孩子学习成绩不好怎么办？ / “我家嘟嘟拿着100分的试卷来的时候，我都告诉他，你考多少分爸爸都爱你”
我家孩子如果得100分，我能用来嘚瑟的话比这个多多了好不好？
“儿子，你这样进步空间就小了。”
“儿子，这样会不会给别人压力太大？”
“儿子，隔壁家的妈妈又得拿你当榜样了，不利于你交朋友了。”
在每次樊登给出建议的时候，他很顺的滑到对方“理所应当”给出的回应，可是我们拿到现实中，往往对方不是这么回应的，怎么办？
套路三：终身学习的鼓励
从70/80/90后开始，我们的父母就一直在对我们说，你一定要学习，学习好才有出息，不学习就去要饭吧。所以我们对于学习有一种延续性的依赖，好像是自从工作了以后（或者是上大学以后）就没有了学习，不去学习了，缺少了学习的我们，总是感觉生活中缺了点什么，总是会做一个共性的噩梦，到了考场上，一打开试卷，我们什么也不会，然后就被吓醒了。
我估计你是有同样的心里的。
这个时候，终身学习横空出世，正好弥补了我们习惯上的缺憾，就好像以前吸烟是为了爽，到了后来，吸烟本身就成为了目的，以前学习是工具，结果现在学习这个工具本身成为了我们的依靠。
而且现行的套路借助了“新东方的套路”，用带有一点段子的话术，给你一种“学习很好玩”的感觉，其实，只有刚刚接触一个领域的“学习”才有新鲜感，才好玩，深入的研究，一点也不好玩。你所有的高中大学的学科，你试着记忆一下，有哪一科是“好玩”的？（除了体育课）
套路四：多巴胺效应
这个是最厉害的，我得细细的讲
举个例子，实验证明，打游戏的时候通关获得的成就感，和火箭登月时候得到的成就感，大体上是相当的。大脑中分泌的多巴胺的数量基本上是相同的。多巴胺就是让你很爽的物质。
我们在听一门课程的时候，每一节课都会有一小部分是说“学会了这一部分，你会得到****好处”，以前是放在课程的后面，现在经常放在课程的前面，然后总结的时候再说一遍好处，这是做什么呢？
这里有一个实验支撑：如果有一个获得奖励的预期，大脑就会产生多巴胺，用来诱惑你真的去把这个事做了。这个预期带来的多巴胺，比你真的去做这个事的多巴胺还多。
好了，学一门课的时候，课程老师一步一步的告诉你怎么做，做完了的好处是什么，让你的潜意识“大象”以为你真的去做了这件事，你已经对于做这个事轻车熟路了，你只要去做，你就会成功，潜意识“大象”就把多巴胺奖励给你了，不用你真的去做。
等到这门课结束了呢，你不会去真的去实现课程中教你的东西，因为那头大象偷偷的递给你的意识一张纸条，告诉你“我没有多巴胺了”→“去订阅下一门课吧”。
这个效果类似于万老师说的知识P*o*r*n，举例：动作电影为了让你多巴胺分泌，可以5分钟来一场打戏，这可以叫做动作P*o*r*n；宫斗片为了让你看下去可以一个计谋套一个计谋，一个闪回套一个闪回，详见“鹤唳华亭”，这可以叫做宫斗P*o*r*n；这种用知识带给你多巴胺的，就叫知识P*o*r*n。往回想想，是不是这种“爽”感支持你“学习”和“再买课”的？
等到你真的在现实中碰到问题了，你会发现“哎？你们怎么不按课程里讲的套路来啊？”，你会像前面面对儿子的我一样，怀疑是自己出了错？还是现实出了错？还是别的的郭？
这个时候，你学的知识，反而成为了你行动的阻碍，这就是知识付费的诅咒。
读名人传记也是一样，读完了比尔盖茨，你的大象会以为你真的创立了微软，如果你这个时候正在读大学。。。。。
读完了巴菲特，你的大象会以为你真的年化收益率16%，如果你这个时候正在做投资。。。。。。过度自信会让你尝尝现实的厉害
如果没有读传记，听人讲的效果可能会更厉害。
如何应对？
由于我也是知识付费的爱好者之一，经常也是把3,4个小时的时间花在这上面，所以我仅仅提出我的一点建议，仅供参考。
1、每天只听1小时知识付费，其他的时间用来实践，用实践的效果去检验知识的正确性和适合性。严格区分知识P*o*r*n和现实的区别，不用跟别人比得到的学习时间，那玩意变不了现的。他们是知识的搬运工，只是别运来太多，挡住了我行动的路线。
2、千万别买那些看起来“应该学”的课程，而是买自己能听完的。我经常说，把蒙娜丽莎买回家也不能把你变为达芬奇。知识要为你所用才是你的。挑选自己感兴趣的课程，你能做出多少改变，你就学多少课程。
3、承认课程里说的也就是局部知识，也有局限性，也只能作为参考，就像股评家、证券分析师给出的建议一样，如果你按照他们的建议投资赔了钱，你也没有机会去烧他们家房子，所以，试验好使了才是你的，不好使，就注意风险管控吧。
4、遇到问题的时候，回来查字典，如果真的遇到了解决不了的问题，可以回到“得到”等等平台去用搜索的功能，看看别人是怎么干的，这是我一直想做的事，把这些平台的知识做成一个 Royal 版的“百度百科”（当然真正的百度百科有点屌丝了），这样直接拿来即用的知识，也能记得牢。可惜环境限制太多，主要是版权限制，这里仅仅是抛砖引玉，如果大家有什么想法也可以留言。
