思维导图课程之后，小伙伴自组织了21天联想力集训营，每天大家轮流出一个练习题目，不知不觉中，已经到了第15天，今天的题目是【教育】，小伙伴们真是越来越会出题啦^_^
21天联想力训练第15天～今日主题为【教育】。从在妈妈肚子里的胎教开始教育伴随着每个人的一生。自己接受的教育，对子女的教育。大拿说，教育是“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。那么，你的理解呢？大家展开联想，继续加油！
应小伙伴们的邀请，一起进行今天的练习，谈到教育我们最先想到的就是孩子，孩子的教育，对象是孩子，那这个练习一定要主角参加才可以呦。孩子晚上舞蹈集训，等回来已经差不多8点半了。由于期末考试刚结束，成绩她自己觉得很满意（确实学习是她自己的事情，孩子自己满意就好），刚到家又是玩又是吃水果，又是钻到老人房间看电视。如何让她和我一起来做这个练习呢？~~~~~~
"有没有小朋友要和我玩游戏呀？"还没吆喝几声，一个影子冲过来，
“有！！玩什么呀妈妈” ，
“这个游戏你以前玩过的，你不仅玩过，还教过你们班的同学呢？”
"联想开花！"，“恭喜你答对了！”
娃的表情告诉我似乎没有那么愿意，前方电视好像在向她招手。
我赶紧补充，“今天呀！我们是要给妈妈的同事们示范下怎么玩联想开花哦！”，小孩子天生就喜欢当老师一样，听到【示范】，眼睛瞬间亮了，趁热打铁，准备工具，白板、各色记号笔。
开始（这时候已经是9:30分了）
【1】中心主题【教育】写好了，告诉孩子一人选择一支笔，她写右边，我写左边，先把自己能想到都写出来。2分钟时间，我和孩子都写好了。（限制时间，可以集中精力去思考）从孩子的右侧的想法中，真的很能感受到刚刚经历了期末复习、考试的孩子内心世界。
PS：
a,孩子以前就接触过联想开花，所以不用解释这个规则，不是很了解的，需要提前解释下；
b,今天时间比较晚了，为了省时间，换了种玩法，不再你写一个我写一个这样轮流了；
c,为了激起孩子的兴致，你绝对不能一开始就比他多^_^
【2】每个人介绍自己刚写下来的一个想法，按照{想到【教育】想到XX，是因为XX}，介绍完后，如果两人还想到了其他的信息，可以直接添加这个词的旁边，再轮到下一个人介绍，以此交替。
妈妈：想到教育我会想到学生，因为学生会通过教育学到很多知识；当我说完【学生】后，我又想到了同学，因为教育让我们拥有很多同班同学。
孩子：想到教育，孩子最先想到的是老师，因为老师教他们知识<孩子内心分量很重的人原来一直都是老师呀>；孩子说完后，我又想到了校长，赶紧写上去吧
。。。。。。
过程中一些感受比较深的几个点跟大家一起分享：
1）待孩子说到想到教育，想到【作文】的时候，孩子一时想把这个想法擦掉，她觉得不应该想到这个词。然而每一个产生的想法都不应该自己没有深入思考前就去抛弃他，赶紧补位，“为什么想到教育不能想到作文呢”，教的内容可以是作文呀！孩子一听觉得很有道理，她又有了新的想法，孩子想到了散文、日记、征文、书，这时候她说左边之前想到的李白、孔子、诸葛亮都写过书，很自然的画了一个连接线，连接线上还继续写着她知道的名人：）
PS：联想的时候切记不要收敛，比如，孩子说散文、日记、征文的时候，如果我们归纳说这些都属于文章，也可以统称作文呀，那么就不会有后面的【书】的出现，也不会有那条思考的轨迹，连接线的出现。
2)想到教育我会想到花朵，因为教育要从你们这些祖国的花朵开始，孩子马上想到苗苗，还在上面画了绿领巾形状的苗苗，接着她想到了大树，想到了果实。---这些词的产生是我们学习的关联性这个知识点哦。
3）想到教育，孩子想到了教室，因为那是进行教育的场所呀，我想到了桌椅、粉笔等各种笔，教具，孩子想到了教书，这个时候，孩子发现【教】这个是多音字耶，于是想到教育他还想到了多音字这个信息。
4）过程中孩子问了我个问题到底什么是教育？自从孩子上了三年级，经常需要解释各种词语，我的最快途经就是找度娘，两个人百度了一下【教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是 “引出”。美国的杜威说：“教育即生活。”英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”】查完这部分，赶紧补充信息，想到教育我们还想到了【百度】，也想到了【字典】。
差不多20分钟的时间，我们已经想到50+了，于是一起收敛下吧。如果让你写一篇题目是【教育】的作文，你打算用上面我们想出的想法中的哪个或者哪几个来结尾呢？
孩子说：“教育像一本书”，我问“为什么像一本书呢”“因为每页都有不一样的知识呀”孩子继续说，“教育也像写作文，有开头有结尾。”---- <我心里想着，你刚才差点被抛弃的想法【作文】幸好存活了下来^_^>
PS:问题可以开启思考哦
最后娃和妈妈总结后的作文结尾三句话为：
教育像一本书，每页都有不一样的知识；教育也像写作文，有开头有结尾；教育让我们从小树苗长成苍天大树！
教育是教别人也是教自己，和孩子之间的教育我遵循的是，把孩子看成是和我们一样的人，他就是一个和我们一样的普通人，他不是神，我们也不是，他不愿意做被别人强迫的事情，我们也不愿意......就让我们互相照顾，互相珍惜、互相陪伴一起慢慢长大吧！
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