我是一名幸福的教师

        我是一名幸福的教师。

        幸福是什么？或许，有人认为，幸福是获得、是满足、是苦尽甘来的纯美，作为一名教师，我认为，除了以上这些,幸福还是一种体检、一种感悟、一种付出。我的幸福，就是我选择了太阳底下最光辉的事业，就是我做了学生喜欢的老师，收获了学生真诚的爱，成了学生们最知心的朋友，成了学生们快乐的参与者和引路者。

        有人说：“家有三斗粮，不当孩子王，”但我不赞成这个说法。我喜欢教师这个职业，我喜欢校园优雅、美丽的环境，我喜欢校园里花草芬芳的气息，我喜欢纯洁可爱的孩子们的笑脸，我喜欢孩子们带着真诚的像鲜花一样的笑脸向我致敬。肖复兴心中的《永远的校园》，我颇有同感，跟肖复兴一样，我青睐校园里的清新和淡雅。我给予了学生幸福的学习生活，同时我也收获了幸福人生。

        时光如白驹过隙，转瞬即逝，匆忙的岁月里，我不想做一个疲于应付、怨天尤人的苦教师，而是想做一个敬业、乐业、从容、快乐的幸福教师！

        我会在在日常繁琐的教学工作中去寻找幸福。“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。

        走进课堂，研究课堂，我会在课堂教学中感受到一个教师幸福的滋味：每天都能有真实的教学过程，积累一些有价值的教学经验与同事互相切磋，互相学习，我们共同成长，从中寻找共同的幸福。走进我的学生中，去寻找自己的幸福，虽然孩子们青春逆反、个性独立，反复叮嘱的话儿不听，纠正几遍的错误，接连又犯：桌椅摆放歪了，上课眼皮又打架了等，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑。让学生在我们的理解中幸福成长，让我们在自己的宽容中体验幸福。

        尊重学生，就要理解学生，从学生的视角观察问题，站在学生的角度考虑问题，做学生的知心人；尊重学生，就要信任学生，把学生看成独立的、自主的、有思想、有个性的“人”，平等对待；尊重学生，就要支持学生，肯定他们的能力，肯定他们的生命意义，肯定他们的存在价值。尊重学生，才是真爱学生。我会尽我所能，让我的每一个学生，都融入到幸福的学习生活中去。

        我会把爱的阳光撒给学生，让每个学生分秒感受到温暖和幸福。其实，我们在追求幸福的过程中，的确充满了酸甜苦辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命。学生会让我们高兴，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们难过……但这样的生活很充实，也很有意义，我会用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生。我们的付出就是为了让学生能真正学到知识，学会做人，在与孩子相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢。我们的幸福便是在快乐的奉献中，把职业当做事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，真正体会到了教师这一份光荣职业带给我们的幸福！

        “工作着是幸福的，学习着是也幸福的”。因此，教师是有着“双重幸福的人”，一边教书，一边学习，其乐无穷。是的，悉心去观察就会发现，当教师确实带给我太多潜在的幸福。围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗？照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗？这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生，再想想，节假日里，那一张张卡片、一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好”、一句句问候传递的尊敬；上课时，那一双双求知的眼睛汇集的真诚，都让我感到无比感动！我感动，是因为我幸福；我幸福，是因为我是一名老师！

        我还会在教育教学过程中，真诚地与他人合作——与学校管理者合作，与学校老师合作，与学生合作，也与家长合作。“众人拾柴火焰高”。碰到难题，大家一起想办法；碰到教学问题，大家一起商讨；碰到教育琐事，我们一起解决……只有一种近乎无缝衔接的合作，我们才能从无助中解脱出来，从而获得慰藉和自信。我们不再因教育教学问题而头痛，反而可以从他人的经验中学到教育教学策略，增加自己的职业价值，所以团结协作，是享受幸福增值的最佳选择，只有团结协作，才能携手共进，才能在工作中体验到合作带来的快乐，真正体验到教书育人的幸福。

        人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，我们要懂得在琐碎、繁忙的工作生活中去创造幸福。我们要善待自己，调整个人的工作生活方式，做一个身心和谐、健康的人，我们要用自己美好的心境，去创设学生美好的心境。与时俱进，永不落伍！

        教师对学生，不仅是传道、授业、解惑，更有育人渗透其中。从做班主任工作开始，我就更深刻地体验到了幸福，那种感觉，更像是一个母亲在培养自己的孩子。奔波着、看护着、讲解着、指点着，操着心、受着累，然而，真正却是：累并快乐着！

        一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四方耕耘，在这种简单、平淡中，我的人生价值得到了最好的体现，学生们的成长，写在了我的脸上；学生们的成功，刻在了我的心里。学生们是我永远的财富，我播下的善良、真诚、创新、进步，不是早已在一批又一批的学生心里扎根、开花、结果了吗？一个桃李满天下的辛勤的园丁，怎会不幸福呢？

        我骄傲！我是一名幸福的教师！