1.
第一次陪孩子过暑假，才发现要先学着陪孩子过暑假，对此充满好奇。
先来说学英文，我又重新去读几年前买的书《培养孩子的英文耳朵》。发现有些书需要重读，现在理解书里作者的理念感知已经不一样，比如，她说，
英文不是才艺，它与音乐，绘画完全不同，甚至与美育没有多大关联。英文只是语言，只是工具。
教育是急不来的，我坚持用需要花费更多时间和力气的方法——念故事书，去“等”出孩子的英文能力。
作者的第一本书《喂故事书长大的孩子》我是体验到了执行的不易。也更认可教育是持之以恒，聚沙成塔，而不是一蹴而就。
再来理解作者的教育思路我还把自己学习英语，自我教育的一些理念能联系起来，比如，不是有钱买课，就行了，需要付出时间（生命），教育和商业是不同的。作者还有一个理念我觉得很接地气：英文程度的终点线，由孩子自己决定，父母实在是管不到那么远的地方，把英文当作一个与世界沟通的工具，听说无碍，基本读写能上手就行，反而珍贵的中文资产，是孩子不可错过的宝藏。
2.
看到公众号《长赢指数投资》E大写的最新一篇文章《围炉夜话：活着》有点难过，他说那些诋毁，那些伤害。但我还记住他说的是：
但还有一些人，让我不会觉得这个世界无药可救，曾经有朋友问我，怎样才能让孩子不对这个世界绝望，勇敢的活下去？
我说，不要对他进行挫折教育。因为这个世界即将砸向他的挫折已经足够多。要让他感受到爱。只要他知道，这个世界上还有人在爱着他，无论发生什么都会支持他，鼓励他，他就会勇敢的活下去，不畏惧任何挫折。
给大家推荐这个公众号，里面的内容值得认真看。
我还是相信，你对世界投递善意，世界也会同样回应你。你看到的是不同的，你知道哪些是更值得的，更闪光的，更珍贵的。
3.
复盘一周的计划完成情况。
英语可理解输入每天不少于2小时。／done
每天练琴30分钟。／只完成一天。
早睡早起，跑10公里。／done
总结：学会了解自己的情绪，把调整情绪当作需要主动掌握的一项能力来训练。
这是在S的晨读课上学来的，他说，很多人没有想过，当自己有情绪了，疲倦了，不想持续行动了怎么办，要把它当作一项技能来训练自己。比较有用的方法是，放慢呼吸，冥想。我觉得有用，比如，无论多少理由，先把优先级，听力输入够。练琴没有余力做，再列入计划一周，如果完不成，就先放弃。
下一周计划：
英语可理解输入每天不少于2小时。（查理三集）
每天练琴30分钟。
早睡早起，跑10公里。
