一.阅读目的:2020年12月份成为3级拆书家
二.触发词
1.有效学习5大公理
自我导向:需要主动参与，互动式研讨以及相互交流，不停的探索
关联经验:自己的经验，他人的经验，想扫了费曼学习法，真是有趣的链接 ，PR在一直强调，问与我有关的问题，关联自己的经验，会很生动
强调实践:在做中学，怎么确定选择内容：用得上；怎样确定选择效果，用上了…想起来大师兄的一句话，时间比金钱宝贵，为了心疼买书钱而逼着自己读一本“烂”书,图啥呢？
能解决实际的问题
内在驱动，解决问题 提升能力以及自我实现，成年人的学习，没有自我驱动就无法实现；有了内在驱动，加之正确的执行方法，开挂的速度谁都看的见…想起了elonmax，想起了RAY DALIO,想起了今天看到《能断金刚》，对待“钻中钻”想坏了的刹车一样的尖叫，习惯了这种嘈杂环境的切割师们就端坐在这样的噪声中，双眼镇定自若，面带沉思的表情。内在驱动力强的人，对待自己内心及外部的嘈杂环境，镇定自若。
2.如何正确提问？
提真正从中学习的问题；而回答别人时，提醒自己不要太关注所谓的答案，要能够促进思考。
3.便签使用。
柴树帮强调，以慢读书，对于自己需要思考的点需要用到I，A1,A2三张便签。结合自己的语言，重复书中的信息，描述相关的工作经验，以及日后我应该如何应用，也就是确定的目标与行动来进行阅读。
4.学习是元能力。
也就是关于能力的能力。
5.用便签升级学习力
用于反思和追问经验，用于分析整理信息。用于知识的内化。
6.像拆书家一样学习。
一直觉得拆书帮是一个神秘组织，拆除家的培训也是以慢为快，有着自己的一套很慢的成长性体系。每个拆除家都有一套自己的独门绝活，自己也希望通过努力能够通过一年练习成为一名三级拆书家。
三、提问
1.如何快速掌握拆书的技能？
明确目标是以提升学习力为主。反求诸己，核心词汇就是能够应用，然后运用拆除家的7套拆除系统，选致用类的书籍。，快速提问，这对于我来说多重要，如果是很重要的话就继续选择拆除的对象，如果不重要的话就放弃。用I便签对于信息进行用自己语言的描述，但不是重复，用a1便签联系自己的实际经历;用A2变迁来明确自己今后的行动方向以及目标。
2. 如何将拆除加的思维运用到导图的学习中？
一从问题出发，追及问题咨询指教，使用明确对我有用的问题，梳理重复的问题信息，然后知识管理进行输出，一可以使用写作的格式，二是教会别人。
3.怎样才能够成为三级拆书?
首先第1步拿到打怪手册，拆除家的成长手册。第2步，师徒制，制度非常的严格，在师傅的训练不断精进。
目前全国有110名三级拆书家，要为这个目标fighting啦。
再次阅读了赵周老师《这样读书就够了》，助力自己的拆书家之旅。
