在中国常常有一句话，不能让孩子输在起跑线上。什么才是孩子的起跑线？答案其实很简单：父母才是孩子的起跑线。

父母的什么才是孩子的起跑线？

不是父母的财富、也不是父母的职业、更不是父母的学习，而是父母的见识。

父母的见识才是孩子的起跑线。

为了不输在起跑线上，从小要非常辛苦地学习这个，学习那个，考取好成绩，以为这样就可以保证孩子不会输在起跑线上。

这样做的结果是把学校教育从时间上提前到幼儿园，空间上延伸到学校和家庭以外的培训班里。

父母在教育孩子的方面存在两大困境。

第一个见识困境：只注重认知技能，忽视非认知技能的培养

人的技能分为认知技能和非认知技能。学校教育和各种培训班教育，都是在帮孩子提高认知技能。

而真实的世界里需要认知技能的同时，非认知技能---其实更重要    。

非认知技能怎样培养呢？

生活场景多样化。

一个从小在多场景当中生活成长起来的人，他不会简单地把眼前的这个场景判定为这是对我有利的，我是可以嚣张的。或者说这是对我不利的，我就必须得龟缩起来的一个场景。面对一个场景的时候，他会发挥他的主动性，尤其是在那一种不利的场景当中，他能够积极地调动自己的情绪、智力，将不利转化为有利，将被动转化为主动。这会成为他的思维表达和行动的一种习惯。

在家庭里头，所有的人都以他为中心的时候，他所习惯的表达方式就是祈使句，我要什么，我要这个，我不要那个，你们不要给我做什么等等。这种祈使句就是在一个相当单一的场景

如果这个孩子他是个独生子女，那么他遇到的场景就非常的单一了。如果他父母很有钱，让他上最好的学校。所谓最好的学校就是能够考高分的学校。在那个学校里头他的分考的挺高，老师对他的态度也很好，同学们也对他很服气，全是好消息。但坏消息是，他所遭遇的场景是非常单一的。

如果你长期处于这种简单的场景，你的智商和情商遭遇的挑战就会比普通的人要低的多得多。在这种单一的环境当中，由于特定的限制条件使得这个人活得还不错，很顺利，而且被人认为很优秀。但是，当他一旦他进入社会，进入到一个说祈使句不管用的场景当中时，他第一反应可能就是慌张。接下来他可能只有两种选择，第一种以我的强势去压倒别人，第二种就是干脆认输，我就缩在自己的乌龟壳里头。因为，他平时面对的场景太单一了。

相反，我们现在的父母都想给自己的孩子提供最好的教育。 当你说我现在有条件给我的孩子提供最好的教育的时候，你要问一问：这个教育真的如你想的那么好吗？ 它很可能是所有的教育当中最坏的教育，就是把多场景的世界改造成为一个暂时性的单一场景的世界。如果你的孩子在这样一个单一场景下成长起来，不管他看上去有多优秀，他都是暂时性的，虚假性的优秀。而一旦进入真实多变的，他的反应除了傻眼，除了被动之外，他能做的事情少之又少。

第二个见识困境：过于强调起跑线的重要性，造成孩子的玻璃心

由于过于强调起跑线的重要性，由于很多家长和老师不断地告知孩子们一朝落后，永远落后，孩子们一旦遇到一点不顺利，一旦暂时落后了，就害怕得要死。用不了多长时间，孩子的心就变得很脆弱，就长出了玻璃心。具有玻璃心的人，如果一开始处于顺境，就越发地有信心，一路走下去还好，但是人很难永远有好运气，万一遇到一点挫折，便成了一件了不得的事情了，“整个人都不好了”。

在这种时候，如果我们的家长和学校能够给孩子正常的引导，培养他们在人生中长跑的意识和能力，一时的失败，或者落后，原本算不上什么大事。但是在起跑线理论的指导下，学校和家长所做的一方面是继续给孩子施加更大的压力，另一方面小心翼翼地为孩子保驾护航，最后大家都变得输不起。

玻璃心一旦被养成了，副作用非常大，一辈子都是大问题。换句话说，很多人即使后来懂得了把人生当作长跑的重要性，但是在年轻时养成了玻璃心，以后就无法为长跑提供动力了。

人生是一场马拉松长跑，今天，当大家都在训练那种有爆发力而没有耐力的短跑时，聪明人不妨练就一颗永远摔不坏的强大的心脏。有一颗强大的心脏，自己总是能够不断坚持跑下去的，即使跌倒，还能不断爬起来。如果还能够一边跑，一边欣赏路旁的风景，那就更好了。最终提前跑到终点的会是这样的一些人。

父母的见识才是孩子的起跑线，让孩子不输在起跑线上的最简单方法就是：在起跑线上，做父母的自己先往前迈几步，看到未来，而不是只顾当下。

刘敏层007-691