上次作业回顾：
tips:读的时候慢一点，发音+语调
英文中的口头语：
oops，ouch 口语中多表惊讶，注意读音标准
被人打了QAQ第一反应： ouch. It hurts.
ewww.., that's gross/ disgusting. 表示恶心,如下图所示
ABC： Amecican Born Chinese
节奏 / 节拍 / 句子重音：
① I walk to work.
错误点：强调work，忽视walk思路：我走着去工作，work本来就是重一点的音，这里又强调了是walk去的，不是其他方式，因此eric老师建议walk 与work读的时候并重，i 和 to轻
建议：可以一边打拍子一边念
② pick it up；sit down；get up ；get off
重音在后面，而不在前面的动词上
③I dropped it.
设想一下，你想强调的是 i 我这个人，还是drop 丢东西这个动作？
两种情况下，句子的重音不一样
④ Please help.
这里的实意动词是help，所以重音放在help上
③ I was the first person there. 这里注意的是was弱读。
放一张这个月晨读开始不久时eric的一张图
这时候发现，大部分道理eric前面就讲 / 重复过
UNIT 23 b: baby
Careful: The letter b is silent in these words:
climb, lamb, thumb, comb, tomb, bomb
doubt, debt
plumber（水暖工）
✿注意一个单词的读音：
Is that a new backpack?
这句话中，is的读音, that a的连读不多说，
new 的读音不是“牛”，是什么呢？去听音频感受下~
另外，built 的读音不是 biu~t, no biubiubiu~
✿ Forgot about it.
这里头有两个 Flap-t
✿ 一个重要的思路：
连读是为了更有节奏
UNIT 24 t: two
虽然平时老师教音标只教一个音，
但这一个音在不同的词、词中不同位置的发音都不一样
t 就是一个典型的栗子
书上列得很清楚——
✿ s 后头的 t 送气少
✿ 词末的 t 发音轻，quiet
✿ 元音+ t + unstressed 元音，flap 成 a quick d
请思考：hotel中 t 的前后都是元音，为什么不读hodel呢？
答案：
因为 t 后面一个元音不是 unstressed 元音
课 文
连读看图片中Eric标的记号，如这张截图中有一处：First Avenue
✿ get to：一个实用的表达
How did you get to know me? 逐渐去了解someone
等我有电脑了，我就把东西发给你。I'll send it to you when i get to my computer/ laptop.
Eric 给基础练习阶段小伙伴们的建议 : D
① how, what, you 等句首词不要重读，包括 your 等等
② 慢下来，掌握断句
拓展：
“几点了”的三种表达
Do you know what time it is?
Do you have the time?
Have you got the time?
Do you have the time 和 Do you have time
差了一个the,意思就完全不一样！
Do you have time? 指你有空吗
学习未完结，群和小打卡不会解散，keep learning~
