他教会我一些简单的配色技巧,第一次我把天空的层次感画出来的时候,画老师转过脸来,投给我一个有点鼓励,又有点夸赞的笑容。那一刻我面红耳赤,感觉有点猝不及防,又感觉似乎不太真实,因为画老师从来不曾向我投来这样的微笑。
小学的时候,和表弟一起去一位美术老师家里学过一小段时间的画画,学的是水彩。那时候不知道为什么,非常想要学画画,而且只想学水彩,想拿着沾满颜料的画笔在白纸上涂满颜色。也许是小时候看过爸爸年轻时候画的一些图画,人物都画的很传神,但是最吸引我的还是风景画,就像用相机拍出来的一样好看。也许就是这些,潜移默化着我的想法。
不过我小时候是个平平无奇的小孩,并不是才艺美少女那一类型,在画画这件事情上也是如此。我一直幻想着自己可以遗传到爸爸绘画天赋的基因,可是我的想法错了。
在画老师家上第一节美术,他拿出一本大书,随意翻开了一页,问我们,你们看看,红色在哪里呀?小朋友们指着花朵,太阳,甲壳虫,说红色在这里哦。唯独我没有回答。老师看着我,问我,你看到红色在哪了吗?我点点头,说,他们刚刚说的我都看到了,而且我还看到了一个地方。我缓缓地伸出右手,在空中画出一道弧线,轻轻地落在了一只公鸡的鸡冠上,“这里也是红色。”
我不知道我的这一举动是不是让画老师产生了什么误会,我只是清楚地记得他当时的表情,万分激动,抑制不住内心,嘴里还自言自语般的说着,这一定是可造之材啊。
有时候想想这些事情,不免有些无奈。因为我的一个无心之举,竟让画老师对我有了那么高的期待,可是现实却又充满戏剧性,事情最后的走向与发展,又透露出来了滑稽与讽刺。
有一次我画了一只老虎,画完之后拿给画老师看,他说,哇,这只猫咪画的很好哦。猫咪?可是我画的是老虎啊。那一刻我很受挫,甚至是有点生气,我很用力地把画从老师手中扯了过来。老师看着我,满脸疑惑地问我怎么了?我愤愤地说,我画的是老虎不是猫咪。我现在已经想不起来老师当时的神情了,但我想他当时一定也很尴尬吧。
在一次又一次证实自己认为我是可造之材这一预言是错误的以后,画老师渐渐地对我也不做任何要求了,大部分时候都是任由我去发挥。我经常看见他会对其他同学投去夸赞的笑容,有时候也会心生羡慕。但是画画这件事情呢,可能真的很讲究天赋吧,我好像永远都感受不到一些层次感,透视关系,就连涂色也是凭着自己的感觉来。
画老师可能是觉得确实也冷落我太久,于是也开始教我一些简单的技巧。他觉得画人物可能是我的短板,于是就教我怎么画风景画。他教会我一些简单的配色技巧,第一次我把天空的层次感画出来的时候,画老师转过脸来,投给我一个有点鼓励,又有点夸赞的笑容。那一刻我面红耳赤,感觉有点猝不及防,又感觉似乎不太真实,因为画老师从来不曾向我投来这样的微笑。其实,那天我是很开心的,那天开始画老师的笑容一直在我脑海里浮现,为了那样的笑容,我很愿意很愿意反复练习到手抖也在所不惜。
后来我终于画出了一幅让画老师十分满意的作品。老师把他裱起来,挂在了墙上,贴上了我的名字。那是一幅风吹麦浪的景象,天空的层次,麦浪的层次,在画老师看来都是那样的恰到好处,还有天空中的一轮红日,仿佛像是希望之光,又给了画老师很多的信心。
可是我却想退缩了,我觉得我再也画不出来这样的作品了,这一切的恰到好处,可能都只是巧合,是运气。因为那次以后,我又尝试着画过其他作品,可是再也找不回这样的感觉。我看着画老师眼里的星星逐渐散去,内心深处十分难过,看着挂在墙上的我的那幅“风吹麦浪”,突然觉得是那么的讽刺。
后来有一天,在学校上美术课,我已经想不起来发生了什么事情,就记得美术老师跟我说,你放弃画画吧,天赋比努力更重要。
从那天开始,不管怎么劝说,我都死活不愿意再去画老师那了,我不想再画画了,家里的画笔和颜料也被我扔掉了。我心里想,勤能补拙这个词真的太讽刺了,仔细想想,或许在画画这件事情上我确实没天赋,勤也不能补拙,就算在画老师那学习画画又怎么样,技艺一样这么差劲。
这么多年了,我从来也没有再拿起过画笔,直到今年。或许在画画这件事情上我的确没什么天赋,画的画也零零碎碎,拿不出手,可是我也逐渐想明白了,画画也只是一种情感的表达,只有能够取悦了自己,就足够了。
要是我小时候就能想明白这个道理,会不会就不会放弃画画?