【画者的基本信息】
画者是15岁女孩,初三,因成绩下降、人际关系不好、与母亲争吵,经常一个人在房间里流泪,因叫男同学外号,被老师批评后,有顶撞,被妈妈劝说后道歉,之后就情绪低落。
【画者自述】
这是我自己的家,这是房子的后面,有个窗,门在背面,关着的,树是一棵春季的大树,不是果树,树上有鸟巢,两个鸟仔及鸟妈妈正在喂食;树枝上还有一只猫,树根部有一只小狗在趴着;那个坐着的人是我,远处有山、有草地,自己靠在房后的大树上看书,很安静,有小鸟和小猫、小狗陪伴很舒服,不喜欢被打扰。
一【画面整体】(包括画面的大小、位置、线 条、颜色等)
画面大小---画面大适中,自我认知比较好,有一定的自信。
画面位置---偏右,父性的,男性化的,主动的,对未来生活的向往。
画面线条---用笔的力度轻,线条不流畅,不够自信,焦虑不安,无力感。不能很好的适应环境,画中有多处反复涂抹,有焦虑不安的情绪。
【基本特征及释义】(包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义)
房树人中的树通常代表了内在的自我或学业。树画在右侧,成长过程中受父亲的影响较大,树在整幅画中画的大,说明画者当下的生命力旺盛。
春季的大树---渴望父母的爱,期待春天的温暖。
树冠---画的大,树冠呈横椭圆形,生活中有压力,树冠笔处较轻,颤抖状的线条,内心躁动不安,处于冲突,矛盾的状态中。树冠大用笔力度清,对方下的生活不满意,不认可。
树干---树干粗大,社会资源比较多,社会知识欠缺,树干描绘的清晰,树干处反复涂抹,焦虑不安。树干的左侧画的弯曲,说明成长过成中的经历比较坎坷。
树皮---短促线条描绘的树皮,有一定的不安情绪。
树枝---如果出现在闭合的树中,择是一个稍显压抑而又谨慎的人。反复涂抹,焦虑感觉。
树叶---没有画,给人悲凉的感觉或明显丧失了信心。
果实---没有画目前目标不明确
树根---没有画,正常或存在一种不踏实感。
地面线---没有画,比较常见。
鸟窝---具有依赖性,渴望被保护。
猫---有神秘、野性又孤独的一面。
小狗---渴望陪伴
房子---房子代表了一个人的家或这个人对家庭的看法,家对画者重要,房子被树当住,家给自己带来了压力,房子反复涂,有焦虑。
屋顶---画的大,想的多,反复涂抹,焦虑感。
门---没有画,对家庭成员无精神交流,情感冷漠,有防御心理,拒绝与他人的交流。
窗户---大,开放,想跟人沟通交流。
墙壁---反复涂抹,家的稳定性不够好,对现实的关注,对家庭的担心和焦虑。
人相对房子和树来说,画的非常的小,自卑,胆小,情绪不好。你会发现自我意识差,自我感在家的感觉非常不够。这个人和家的关系没有那么好。
五官---没有画,比较敏感不自信,对任有戒心逃避人际关系。
五官---没画
脖子---反复涂抹有情绪
肩---宽,目前承受着压力,左肩窄,过去承受压力的能力弱,未来能承担责任。
手臂---长,行动力强
手---手指描绘不清,缺乏自信,社会适应不良。
躯体---四方的躯体,固执不易变通。
腿--强调腿,个体受到压抑,可能缺乏勇气。
脚---小,稳定感不好。
小草---一种情感的体现
远处的山---远大的抱负
三【整体分析】(综合第四步,思考画面相互的关系,从整体分析画着的性格,情绪及人际状态等)
这幅画中的房树人,画的非常的紧凑,画在同一直线上,人际交往比较封闭,画者应该是有绘画基础的,树画的大,人画的小,当下的生命力旺盛,生活中父亲对她的影响较大,个人的社会资源多,社会知识欠缺,过去的成长中经历比较坎坷。树把家遮挡住了,家给画者带来了压力,在乎在家中的感受,希望与家人交流,但是在家中不跟父母交流,情感冷漠,有防御心理,家给她带来焦躁不安的情绪,对现在的生活不满意,不认可。人在家中的感受性不好,与父母及他人的关系也不好,画者自卑,比较敏感,不自信,性格固执不易变通,社会适应性差,过去不愿意承担压力,未来能成承担责任。生活中想法多,目标不明确,有远大的抱负,缺乏安全感稳定性,渴望家人的陪伴和保护,渴望父母的爱。
四【咨询过程】
略
五【咨询建议】
略