一、60期、61期教练带班心得分享
60期带班分享—班主任李二桃。
感受：带班收获很大，通过输出倒闭输入，对亲子时间管理的理念和工具有了更深刻的理解。三位教练很给力，各司其责。线下活动很重要，起到造场的作用。通过家长间的交流，相互借鉴。自己的孩子参加线下会议后也非常兴奋，列清单打卡。
不足：增加计划性，制定90天成长地图；没有充分发挥班委的力量；没有充分调动班级的气氛。小组成员间链接的不够。
60期带班分享—助教艾泽。
感受：曾担任40期的助教，主要负责数据统计，服务学员。这一次参加60期带班，感受亲子班在不断精进，通过带班督促自己活学活用，倒逼践行。
感恩：感恩亲子班教练团提供的学习环境，让自己不断完善。
60期带班分享—助教胡欣艳。
职责：主要负责YY老师音频的发布，文字版的整理，负责毕业典礼的筹划。
毕业典礼亮点：孩子们践行好习惯，收集数量，即可获得相应的礼物。集体同频的番茄钟，亲子时间管理你问我答，金句接龙。颁发有着自己名字和奖项的奖状和奖牌，蛋糕美食。
不足：班级氛围不足，缺少小组内部成员的链接与互助。
61期带班分享—班主任三宝妈
感受：很多家长没有参加过成人班的课程，没有意识到父母教练的角色，带班过程中要不断强调父母要陪着孩子践行。成为带班教练，就像镜子一样，反观自己的不足。组织了三次线下会议，感受到只要有人参加，就要支持学员，组织线下会议。
不足：自己在前期思路不够清晰，在数据统计和打卡反馈方面做的不够。打卡流域形式，群内缺少情感的交流。
问题：2.0如何运作？
61期带班分享—助教朵美
感受：输出是最好的学习，自己在讲解时间拼图、亲子整理、八大智能的过程中，不断的请教和学习，由量变到质变。三次线下会议如期举办，自己在线下会议中做了主题分享，倒逼着自己整理过往的学习笔记，形成自己的知识体系。
收获：通过答疑的过程，学会转换角度看问题，从怎么办转变为怎么做？孩子非常喜欢参与践行，浸泡在亲子班的环境中。感谢教练团的配合，发生异常情况，能及时有预案补上。
建议：形成答疑库。
61期带班分享—助教朱鸿
感受：第一次带班，锦囊讲解了睡前悄悄话和番茄钟的四个阶段，对自己的帮助也很大。
二、如何快速胜任带班工作—佳佳
1、梳理班主任工作清单，明晰自己的角色。班主任是整个班级的灵魂人物，考验和提升着我们的综合能力，比如沟通、反馈、引导能力。
2、明确意义，再有条理。班主任的意义服务他人，成长自己。明确思路，规划成长地图。
3、关注三个维度。
1）团队经营。学会授权，带领团队自运转，要扶上马，送一程。逐步训练，帮助团队成长，过程中做好每个节点的关注与控制。加强彼此的情感链接，比如：群内布置任务互动、鼓励大家分享点赞，私信沟通、发红包激励。运营情况数据化反馈，比如参会率等等。
2）全力支持。
A、支持班委、组长的践行。制定整体的规划地图，在每个节点制定班主任青蛙，放入OF，周会、加油站的日程放入日历，批量回复。保证参加每次的会议，不超过三次的请假。
B、积极反馈。用更高的视角看做的好的，做得不足的地方。把学员的打卡内容拿出来，截图，一周反馈一次。鼓励学员积极参与锦囊会议、空中加油站，输出收获，并且及时反馈，给与打赏。
3）自我提升。
用输出倒闭输入，深度学习1-2个锦囊，对内容进行二次转化。教练团之间互帮互助，相互讨论、学习和反馈。实在解决不了的问题积极寻求援助。
4、班主任准备工作。
1、其他班级观摩学习。
2、梳理践行地图
3、参与主题分享的会议。
三、我的下一步行动
1、报名76期亲子教练团，挑战班主任一职，用输出倒闭输入。
2、详细学习班主任工作清单，梳理成长地图。将成员给有经验的教练反馈。
梦想总是要有的，因为一定会实现，致力打造标杆班级，打造东莞班级神话，做成模范。期待着人生的又一次跃迁，带着孩子一起飞。
