语文试卷总分130分，15分的文言文你想不想要？

一直火爆的电视剧《觉醒年代》里，北大师生掀起的新文化运动，让女儿看得热心沸腾。一边吐槽：“鲁迅的文章写得太生涩了，难读啊！”“林纾、辜鸿铭这些人怎么这么老古董呢？”“八股文是什么东东？古人学这个不累么？”

一边又饶有兴致地追剧：“好像有点喜欢鲁迅和胡适了呢，他们写的比八股文好读多了……”

新事物的产生都需要一个慢慢接受的过程，这个过程注定是艰难而又挫折的，短而精悍古文演变成通俗易懂的白话文亦是如此。但是传统文化依然要传承下去，更是为了语文考试中多得的那15分，今天我们就来聊聊文言文。

1、文言文阅读技巧

不管是诗歌，还是文言语句，还是现代文，都有一定的朗读节奏。正确停顿是朗读文原文的要求之一，有两种方式。

一、句间停顿

根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬顿挫。

二、句中停顿

以词和词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分语气停顿。

要正确划分朗读节奏，首先要结合文章给出的注释，理解句子的大意，再仔细斟酌构成句子的词或词组之间关联，判断是否连在一起读。同时，还要了解词和词组在句子中充当的成分，借助语法知识分析句子的结构。

以下几种情况需要注意停顿：

1、主谓之间停顿。

2、动词和所带宾语之间一般要停顿。

3、动词和后面状语之间一般要停顿。

4、句中转折词前一般要停顿。

5、前置状语和主语之间一般要停顿。

6、句首发语词、关联词后要停顿。

7、句子中间成分省略处要停顿。

8、并列、承接词组前后两部分之间要停顿。

9、并列句、对偶句、排比句朗读节奏上下、前后一致。

10、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。

11、根据内在的逻辑意义确定朗读节奏。

女儿刚开始朗读小古文时，我引导她用边朗读边用笔断句，由开始的一句，然后两句，逐步到整篇古文，久而久之，便准确地给文言文语句划分朗读节奏，对句意的理解也一步步加强，这样文言文就不再生涩，而是好朗读、好记忆、好理解了。

2、文言实词的解释

文言词语的解释是翻译的重点，也是重要考点之一。想要抓住这几分，先了解下文言实词。

（1）、通假字

通假字，是汉字的通用和假借的简称。就是借用与其意义没有关系，但是音同或音近的字去代替。如：“姜氏欲之，焉辟害”中的“辟”字通“避”，“天下莫之伉”中的“伉”字通“抗”。

（2）、古今异义

古今异义包括：词义缩小和扩大，词义感情色彩的变化及转换。

词义缩小，是指词义的范围随着时代的发展逐渐变得狭小。如“池”，古代“池塘”、“护城河”的意思，现在是“池塘”的意思，反之便是扩大。

褒义词和贬义词互相转化的现象，就是感情色彩的变化。如“下流”，古代指地位低微，是一个中性词，现在的指卑鄙，完全是一个贬义词。

词义转换，随着文字的发展，词义发生了的变化。如“去”古代指距离，现在是到别的地方去。

（3）、一词多义

一个词有多个义项，各个义项之间均有一定的联系（还有一些是假借义，和其他义项毫无联系），一般总有一个是本义，其他是引申义。本义是一个词的最早的意义，一般来说，就是由它的字形反映出来的意义。引申义是由本义引申出来的。因此，从本义入手，来理解它的引申义。如“行”，本义是“道路”，引申义是“行走”。

（4）、词类活用

古文中名词、动词、形容词的分类和特点和现代汉语基本相同，但是词类活用现象却比活跃得多。

a.名词作动词

两个名词连用时，必有一个名词活用为动词，副词后面直接带名词，名词一般也活用为动词。

如“衣冠而见之”中的“衣冠”这里活用为“穿着衣，戴着冠”。

b.动词、形容词、名词的使动用法。

谓语动词具有“使……怎么样”的意思。动词、形容词、名词活用后，所表示的语法意义也有所改变。如“项伯杀人，臣活之”中的”活“，本义是“活着”，使动用法意义为“使……活下来”。

c.意动用法

谓语动词有“认为……怎么样”的意思。和使动的区别在于：使动是实际上使宾语具有性质或成为某种东西，意动是在主观上认为宾语具有某种性质或当做某种东西。

d.名词作状语

名词状语表示“像……一样的”，“像对待……一样的”。如“其一犬坐于前”中的“犬”，本义是名词“狗”，这里做状语，意为“像狗似的”。

3、文言虚词的意义和用法

文言文虚词的考察主要有三种方式：一、虚词在语境中的意义；二、虚词在朗读中的作用；三、文言句子的翻译。

常用文言文虚词的意义和用法，可以从以下几个方面着手：1、识记常用文言虚词的基本意义和用法；2、结合语句内容确定该文言文虚词在语句中的含义；3、根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；4、多朗读，体会预期，再进行判断。

4、理解并翻译句子

理解并翻译句子是综合考察文言实词、文言虚词、文言句式、文言断句的一种手段。要抓住文章中的主旨句、文言句、精彩句及特殊句式的语句翻译。

翻译原则：信、达、雅。

信，即忠于原文，力求字字落实。

达，即译文语句通顺。

雅，即译文语言要生动、优美。

5、理解内容，分析作者观点和思想感情

和现代文阅读一样，一篇文言文有标题、开头、结尾和注释，整体阅读后，了解文章讲了什么内容；通过文眼、关键词、中心句把握文意；最终提取关键信息分析作者的观点和思想感情。

咏物散文，作者的观点、态度寄托在所咏的事物上，理解事物的形象特征；史传散文，作者的观点、态度寄托在人物形象上，通过人物形象表达一写评价；说理散文，作者的观点、态度一般为文章的中心论点。

目前，女儿的语文试卷一般总分130分，其中15分左右的文言文，占有的分值不算很重，但是语文有十分的差距就已经很大了。可见，这15分也是多么重要。

女儿文言文启蒙阅读是小古文100篇，我也推荐过很多家长。正式练习是上海交通大学出版的《走进小古文阅读与训练》，从一字一句的断句朗读开始，帮她注释实词解释，教她通假字运用，到最后的整体阅读，如同《觉醒年代》里的新文化一样，是一个逐步学习和改变的过程。在小学里打牢基础，上了中学后就省力多了。

妈妈们，帮着孩子行动起来吧，文言文的质变就在不远处。