通过樊登读书会了解到这本书，听过了决定入手一本纸质书看一看，断断续续不到半个月大致读完，这本书像在讲一个研究发现，作者发现人工耳蜗手术成功的幼儿经过一段时间之后语言发展出现了很大的差异，为了探究这些差异作者又进一步进行了研究，发现了“3000万词汇”带来的影响，高知家庭和低收入家庭的孩子在4岁前就累积有3200万的词汇量差异，而词汇差异对儿童数学概念、读写能力、自我管理、执行力、创造力、情商等等都有很大的影响，基于研究结果，书中提出优化儿童大脑发育的亲子沟通原则，即“3T原则”，共情关注、充分交流、轮流谈话，这个原则以及如何在生活中实践是我最关注的地方，书中的研究及研究结果我大致认同，所以书中提到的3T原则我认为是值得尝试的，父母的语言以及养育者的语言对婴幼儿的影响是很大的，语言具有塑造意义，对于父母来说，想要以3T原则和孩子进行沟通交流，我们得先培养这样的思维，在对受教者施教之前，更重要的是对施教者的教育，这也是我最近的感受，对父母的教育先于对孩子的教育，孩子刚出生的前几年父母和养育者扶养、教育孩子，之后学校里老师教育孩子，老师是通过培训和筛选上岗的，但父母没有相关培训，早教班、育儿师的出现和兴起也是一定程度上弥补这方面不足的，早教班和育儿师都不能取代父母对孩子的影响，作为父母必须通过学习和自我教育来提高教育孩子的能力，这一点非常重要，我们对孩子的影响不仅体现在孩子本身，孩子是未来社会的重要组成部分，每一个家庭构成社会，而每一个家庭又影响未来的社会，意义重大，就像本上中提到的，父母的语言是重要的资源，我们需要不断地学习和思考，在做父母的路上走得更踏实，才能影响我们的孩子在他们的人生之路上走得更踏实，走出属于他们的人生之路。
《父母的语言》读后感
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