读《看万物》，不知怎的，我想起了著名学者竺可桢。依稀记得在我小时候，小学课本里，有他观察生物所写的文章。
由此看来，这本来自遥远的葡萄牙、荣获过博洛尼亚童书金奖的《去野外》的姊妹篇书籍《看万物》，所使用的方法与大名鼎鼎的地质学家的“方法论”，有异曲同工之妙。不同的是，竺可桢用悉心记录来深入研究，孩子们则在书的引导下观察和认识世界。
书的副标题是“爱上自然、生命与阅读”，恰如其分的说明了书的主旨。
整本书按照一年四季区分为四个部分，按照每个月为轴提示了孩子们可以去观察的物种和进行的自然科学活动，倡导孩子们成为“小小物候学家”。书籍介绍了很多有意思的自然知识，设计的活动充满童心而又有益有趣，让孩子们在不经意中有了发现世界的“慧眼”，同时也养成了善于观察的心灵。
比如，在第一部分介绍了冬季。在说明了冬至那几天昼短夜长的自然规律后，作为家长的我心存疑虑：大冬天，万物都在休憩，哪里有什么可以观察的和有意思的活动啊？
《看万物》对我说“不。”它告诉我们冬天有种鸟叫做“叽喳柳莺”，它生活在北欧和亚洲的森林里，有着深绿色的羽毛，身长10厘米，体重7克，名字的英文实际是模拟它发出的声音。孩子们也许无法在现实生活中看到这只小鸟，但也能想象在冬日寂寥的大地上，一只小鸟飞过，给大地平添了一份冬日的美丽。
而冬日的星空则给人别样的感受。与孩子们在晴朗的冬日的夜里遥望星空，告诉他什么是“猎户座”。我想，孩子们不仅仅记住了这个自然知识，那份亲子的温馨回忆，也必将成为他们血脉中的一部分。
做秋千、与瓢虫约会、观察美丽的蝴蝶、在纸上画云朵……《看万物》把时间的曼妙与伴随着时间推移的万物糅合在一起，把日子变成了诗意的探索，也让孩子们的童年有了不一样的况味。
时下育儿大多比较功利，家长们比较专注于让孩子们学习乐器、英语，参加各种比赛，却忽视了让他们有“发现”的视角。《看万物》主张带着孩子们走出家门，去观察世界和万事万物，在观察中感知自然和生命的奇妙。我觉得，这比应试更来的可贵。
爱上一本书，拥抱整个世界。
