本周秋叶飘飘主题接近尾声了，但我们依然热火朝天的进行各种活动。
一、走秀活动
为了让孩子们知道树叶不仅可以做纸面文章，还可以通过多种形式变得更加美丽，每个小朋友回家都和爸爸妈妈进行了头脑风暴，充分发挥想象。家长们个个心灵手巧、创意无限，利用树叶做成了衣服、头饰、项链、手链等不同形式。各种各样的衣服有裙子、有背心、有外套等等，这些衣服都是用利用废旧材料和捡的树叶通过各种方式制作成的。除了衣服，还有千奇百怪的配饰，比如树叶“皇冠”，树叶“手链”，树叶“脚环”等等。孩子们穿上树叶衣服和树叶配饰之后，高兴不已。纷纷向小伙伴介绍道“这是我和妈妈制作的树叶服饰”“这是我和爸爸制作的树叶皇冠”，孩子们非常自豪，他们穿上后走路会发出窸窸窣窣的声响，走起来沙啦沙啦的作响，好听极了。
为了让孩子们更好的展示，我们本周举行了走秀活动，开始我们先进行了走秀排练，老师教大家如何走、如何摆poss等等，孩子们学的有模有样，个个都像小模特一样。“接着我们的树叶服饰模特大赛就要开始啦。”孩子们一听马上进入状态，个个神采奕奕，瞧！他们穿着自己设计的秋叶服装，迈着优美的步伐，向我们走来，还有那独特的造型，让人看了即好笑又可爱。看着孩子们精彩的出场，我仿佛也置身童话世界中，孩子们仿佛也变身成了“树叶小精灵”。
二、自然物有规律点数活动
按一定规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容。比如在日常的串珠游戏活动中，孩子们常有不同的排列方式，例如ABAB、ABB等简单规律的体现，又例如颜色、大小、形状的多种间隔。
随着秋叶飘飘主题的开展，我们益智区游戏也融进了新鲜的血液。比如秋天的背景下材料按数字进行摆放游戏，吸引了不少孩子的好奇心和眼球。一开始在活动区中，孩子们只是简单地将数字上面摆上树叶，比如2就摆两片叶子，并没有发现其中蕴藏着按规律排序的秘密，慢慢的孩子们玩的没有难度就失去兴趣了。后来，我们提供了秋天的花生、松果孩子们又对他产生了兴趣。一天我看xx拿着数字卡片摆上了小叶子便不动了，于是我介入其中，提醒了一句“xx，这个小花生和小松果也想和你玩游戏，你可以不可以带上它”，xx小朋友想了想说好，我又继续引导，“你可以一队花生，一队松果，xx你可以试一试为他们排好队吗？”xx边点着头边排好了按照数字排列好了花生一队，松果一队。排好了他激动的给我讲解。
于是，我继续为他提高难度，让他尝试两队花生，一队松果，请他再次操作，在初步感知了规律排序后，我趁热打铁，向他提出了提问：“你试试还能想出什么办法让他们继续按规律站队”，他想了一下，然后说还可以两队花生，一队松果，我高兴的鼓励他，让他自己排排试试，他很快就成功了。孩子通过观察发现了一些简单规律并能进行变式，这让我感到惊喜。然后我让他继续尝试发信新的规律。通过让孩子试一试，然用语言来描述一下的办法，引导孩子们通过观察和操作后进行语言的归纳，从而进一步体验规律排序的含义。
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和。幼儿发现规律，并掌握按照规律进行排序的能力对小班孩子来说是一项重要的认知技能。我们通过在不同主题的大背景下，进行各种游戏，孩子们可以从中收获满满，获得心智技能等的发展。
通过“落叶飘飘”主题的开展，让我们抓住了秋天的尾巴，和秋天来了个亲密互动。通过和树叶玩游戏、和自然物玩游戏、保护树妈妈等等让孩子们真正的关注大自然，了解到了秋天的样子。
