我有一位来访者，是16岁的高中生，他的痛苦是看到饰品的东西都要偷。他讲到，每当偷了饰品后就有一种说不出的畅快感，但同时又陷入深深的懊悔之中不能自拔。
我了解到，这个男孩在他5岁时，拿了邻居家漂亮的狗熊玩具，邻居追来辱骂他偷了东西，并告诫以后不许去他家玩。接下来，他又被父亲狠狠打了一顿，以后常被邻居小朋友骂成小偷，也不和他玩。男孩后来成了偷窃癖。
偷窃癖是一种心理疾病，分析这种病态心理可知，男孩在心理发育的关键年龄，受他快乐本能欲望驱使，有了拿（偷）别人狗熊玩具的行为，实现了他的快乐欲望。当这一行为遭来惩罚之后，他才朦胧感到拿（偷）别人东西是禁忌的。5岁的孩子是只有简单的形象思维而缺乏分析判断能力的，这一重大事件使他把“拿（偷）、狗熊玩具、挨打、凶狠父亲、挨骂、遭孤立”串联起来当成了一回事。他并不明白拿狗熊玩具为什么要遭如此厄运。由于狗熊玩具是他能满足本能欲望的客体，是他的心爱之物，它经常在他脑海浮现，使他兴奋和激动，他控制不住地一再想拥有它。当因为它而给他带来一系列惩处后，他又对它产生了恐惧和恨意。从此，狗熊玩具成了他既爱又恨的对象。因为有了惩处也惧怕惩处，他明知不能拿（偷）而尽力克制，但因为很喜欢它，想占有它之欲望迫使他拿（偷）的冲动，胜过了他克制“不拿”而终于又拿（偷）了。再以后，他完全知道拿就是偷，偷是犯禁必须要制止，但他无可控制，而且发展到凡是饰品的东西他都要偷。
从心理分析的角度，这份畅快感是建立在当初“偷”给予他厄运的基础上，是他继续用偷（违禁行为）来报复父亲等人惩处他的一种心理补偿。所以后来他不可节制的偷之前的心理，是快乐本能欲望加上泄恨的报复欲望，大于了不能偷的克制欲望，但偷之后必然又受到懊悔与内疚的心灵折磨。这就是大多数神经症患者所存在的“禁忌与违犯禁忌”性冲突。如果当时的成人在处理孩子并非“偷”的事件上，注意方式，让孩子明白某样东西与人的关系的道理即可。可惜，我们许多成人愚昧的教育方法，无意识强迫给孩子订做了不该戴的种种“帽子”。
