娃儿在读到“” 《史记．仲尼弟子列传》：‘因越贱臣种奉先人藏器，甲二十领，鈌屈卢之矛，步光之剑，以贺军吏。’”
问我：“妈妈，什么是步光之剑？”
我说就是一种宝剑？
“妈妈，是什么样的宝剑？”
“应该是很厉害的宝剑。你猜猜看，会是什么样的？”
“妈妈，我想它叫步光剑，应该是会发光的剑。”瞬间，我们都想到了动漫里闪闪发光的剑。
“呃——”沉思片刻后，“宝宝，古代应该还没有这么发达，应该还没有会发光的这种剑。”
“啊，妈妈，我知道了！这种剑应该是在走在水面或者太阳下能发光，就是能反光的，所以叫步光剑。”
“嗯嗯，你说的好像有些道理，那既然刀刃都能反光，说明这把剑非常——”
“锋利。”
不知道我们对步光剑的理解对不对？今早问了度娘，解释说只因古代都只是文字记载，并没有图，所以具体是怎样的也不知期形。
虽然，步光剑其具体为何样，我们不得而知，但是，娃儿读书能提出问题，说明娃儿在思考。这是好事，对中国学生来说，最缺少的就是提问，所以我们要好好保护孩子的这份好奇与质疑的精神，希望娃儿能一直保有这种读书时的好奇和思考。
