今天读《第56号教室的奇迹》之点燃孩子的热情中说到放弃一是个很危险的习惯。
雷夫在书中提到两个学生的故事:一个叫玛丽因为叛逆，无法集中精神读书，且错过了一些莎士比亚的课程，雷夫取消了他参加莎士比亚节的权利。尽管当时妈妈和玛丽都哭了，但是妈妈答应雷夫回家好好劝劝女儿。后来玛丽表示以前课堂上表现欠佳，要求继续参加学习莎士比亚的课程，雷夫给了他课程表，欢迎她回来继续学习。
另一个学生克里斯汀放弃了六个月莎士比亚的课程，雷夫打电话给他的母亲，解释放弃那个课程是错误的。克里斯汀的母亲不同意，别再没有了下文，后来克里斯汀打电话给雷夫让她的妹妹跟雷夫学习吉他，雷夫同意了，可她的妹妹在上了六个星期的课后，因为课程太难，也不喜欢练习，就放弃了吉他课。
在秋天，学生开始报名参加星期六课程的时候，累雷夫收到了克里斯汀的一封电邮，他想回来上课。雷夫表示那个课程是给认真对待学习的学生开设的，对他可能不合适。同时表示欢迎他来上课。克里斯汀却在回信中把雷夫骂了一顿，就放弃了学习的机会。
玛丽的母亲劝玛丽回来继续上课，而克里斯汀的母亲却不同意克里斯汀继续学习，同样的克里斯汀的妹妹也放弃了吉他的学习。放弃是成了克里斯汀家的一个习惯。
我突然间意识到，一个孩子的习惯养成跟家庭的教育有着莫大的关系。
现在很多年轻人养成了随意放弃的习惯。一件事情做不好就放弃，一份工作领导批评几句就撂挑子不干，明知道学习可以提升自己，可因为有难度就放弃。
一个年轻人创下了半年换七份工作的记录。再看看这个家的教育情况，母亲心疼孩子，孩子做的不高兴不顺心时，就对孩子说不想做就不要做了，回来妈妈养着你，就这样的家庭教育让孩子养成了一个随意放弃的习惯。
可是现实生活中，有什么是一蹴而就的呢?学习是一个渐进的过程，从开始什么也不懂，到懂一点，到熟悉到掌握能举一反三，熟练应用，这需要一个很长的过程，而且还涉及到成长的各个方面。
就像一个农民种庄稼，把种子放入土壤的那一刻起，到收获要有一个漫长的过程，其间要定期的给庄稼施肥、浇水，灭虫，除草。如果我们等不及或嫌等的时间长，中间放弃给它浇水，施肥，除草，灭虫，那么到收获的季节，收获的只是一地的荒草。
那些当上领导的人，哪一个不是从新手做起，不是经过时间的锤炼，不是一点点把能力积累来起来的呢?!
李笑来在《把时间当朋友》中说任何一个技能的获得，思维能力的提升，都需要学习，需要积累，只有积累到一定的程度，你才能真正习得一种能力，只有知识和经验达到里一定的量，思维才会有一定的提高，分析问题才能够比较全面和清晰。
所以亲爱的家长们，为了孩子的将来，一定要培养孩子将承诺的事情，坚持做下去并做好的习惯。相信雷夫的话，放弃是一种很危险的习惯。
富兰克林说:任何值得做的事情，都值得做得很好。
那么怎样才能培养孩子的耐心以及坚持的习惯呢。雷夫在书中介绍了几种游戏可以帮我们达到这个目的:
1、拼图游戏:拼图游戏，有各种不同层级的难度，合适的拼图游戏能促进孩子的专注力和耐心。
2、种花草:与孩子一起种植花草，从种下种子到长出花骨朵，期间需要一段呵护并等待的过程。这一个阶段能让孩子从中学会呵护付出与坚持。
3、手工:从图形的选择到画出图形，再到选择材料与颜色，最后做成完整漂亮的图形也需要极大的耐心。
随意易的放弃，只会产出一个平庸的人。一个平庸的人无论在学校还是在社会上都是无一席之地的。
有的人说我不想让孩子有多大的成就，那样太苦太累，只要他平平凡凡的过一辈子就好。可是你知道在这个社会只会为优秀的人开路，反过来，越是一无所成，越是无路可走。
