娃爸今天开会，我走路回家，看见两娃和谐的在高低床上玩，看着那本我没翻过的实验书，确实心里小欣慰，因为白天还在反馈娃这两天发烧烧的脾气大，颐指气使的对弟弟，唇枪舌剑的。
瞟了一眼桌上的作业纸，数学做了，语文写个开头。就去吃我的米糊。
大孩指着书说，妈妈，等我好了给我做这个吃吧，走近一看，面包啊，带个十字开口，可以啊，这个即使我不会，但是照着菜单，总能做出来。
一会，又看到一页指着说，再给我们做这个饼干吧，一看，那是巧克力，也可以。得先去找材料。
我吃完米糊，孩们也下来了，大孩去拿了张纸，开始画起鱼来，白天做了个金鱼（美术课上了彩泥），贴在纸上，晚上又继续围着金鱼画起来，让手机给查各种鱼，好吧，然后他就慢慢的画他的海底世界。
这期间，用有个"要不要喊他写作业"的声音出来，也说出口了一次，可能不带能量的，孩也没听见。嗯，没听见也是自己警告自己一次，不要再说了。然后看他慢慢的挑图片，再慢慢的话，时间已到7:30，我就去给小娃洗脸洗脚，自己洗，看着大娃这么画着，也感慨了下，如果我真的催他去写作业，那就打断了他画画的兴致，而我，曾经还想过要送他去学个画画兴趣班，我这不是自相矛盾了吗？那又是何必，还是不打断孩子的好。
小娃洗好，大孩起身吃了个小蛋糕，小的也要，老大说，弟弟已经吃过了，潜台词，他不能再吃了。我也不知道该怎么办了，再给个吧弟弟就多吃了，不给吧那人家看你吃也想吃啊，没想到，僵持的时候哥哥去给弟弟拿了个。小娃开心，谢了哥哥。嗯，我忘了此处去口头肯定哥哥做的好。
大娃洗好脚后，我一抬头，自己去写他没做完的作业了，我也进房间听课，中途，娃分别进来了三次，问三个汉字是什么字，他给这三个字写拼音。他来问，我就告诉他了。
就在第三个字的时候，我在想我有没犯规，是不是可以不告诉他，一闪而过。
过一会，娃拿着语文书进来，妈妈，给我复习，
哦，复习啊，你照着老师给你讲的复习。
不是，是没上过课的。
那就是预习，那你自己去预习吧
我又不会
预习就是看一遍，读一遍
我又不会读
你可以的，有拼音
不会，你带我读
妈妈不能给你预习
不行，就要预习。都是家长给孩子预习的，开始急了。
此时想起陈微老师说的场景，还能淡定的说。爸爸妈妈预习，就读到爸爸妈妈脑袋里了，别人预习就到别人脑袋里了，你预习才会到你脑袋里。
还是不行
抱抱他，告诉他，你看你这几天进步很大，都可以自己穿裤子（秋裤事件），还自己起床（没喊他），你做的很好啊。听我说到这孩子小小的抿嘴笑。
那我遇到不认识的字怎么办？
嗯，那就把他圈起来
不是，圈起来的不是不认识的字
哦，那要不你自己做个小标记，等上课老师一讲，你就一看，这是我不会的，然后你就记住了。
娃不置可否，拿着他的书出去了。
二次挑战：
娃进来了。说好了，累了困了，我赶紧好的，给找出热水袋去装热水。娃开自己开始去收拾明天的书，结果看见他还有一道数学题没写，要我给他读题，我没读。
题我不读。
为什么，爸爸都给读题
爸爸读。妈妈不读
娃急哭了
不知道怎么办了，跑房间来，娃也追来了
帮我读题
%?*+?
实在不知道自己说了啥，可能也说不出原因，反正就死守着不读。
娃又哭了，
哎，抱抱他，告诉他没事的，很晚了，先睡觉。
不肯
最后跟娃说等爸爸回来再问爸爸，明天早上。
…
嘴巴里喊着讨厌睡觉，哭腔，开始脱衣服…
姚敏交代给他拍屁股个腰。他就嘴巴里喊着讨厌拍屁股，趴着等我拍
嗯，这一声声的讨厌，就是做到不顺的就讨厌，这不就是我嘛，好吧，我承认，这有问题，不是这样的，不用去讨厌，遇到不顺，想办法解决不顺，就可以了，讨厌是逃避。讨厌太简单了。
娃爸回来，跟他说了情况，他也说，对啊，你为什么不给读呢？
那我不想伸手太远，让他自己去学会处理
他现在还没认识那么多字，你不能让他没学会走就要跑啊
……
也有道理，但是我还是先不动，交给你了。
今天，提醒娃一次写作业
催娃两次洗脚，第二次意识到，没再催
娃收拾书，太晚我没鼓励和等待，带着先睡觉了。
