思维导图----让你换一种方式打开数学，主要包含四个方面
1、 认识思维导图
2、数学式的思维模式
3、案例分析：数学预习、整理错题、聚焦知识点
一、思维导图
创始人，东尼博赞先生。思维导图是一种发散性的自然表达，是人的大脑使用说明书，是一种简单高效形象化的思维工具和学习工具。
作用：
1、提高学习效率。思维导图使用图像颜色，线条和关键词，把知识重点知识网络利用图像进行，呈现，标注和整理，从而使我们的学习效率成倍提升。
2、 激发思维创造，促进，思维激发思维整理为目的思维工具。
3、 提高思维品质，它能够将人们的思维可视化。
应用:学习、预习笔记作文复习考试，时间管理、计划安排、活动组织等
二、数学式的思维模式
模式包含7个方面:
1、整理
2、顺序概念
3、转换
4、抽象化
5、具体化
6、逆向思维
7、数学的美感。
发散思维也叫扩散思维或辐射思维，他是从多个方向求意识的一种思考方式，能够想出多种不同的解决方法，得到不同的结果。
特点:流畅性、独特性、多感官性、变通性。
应用:
一题多解：是培养发散思维的方法。
一题多变：以题中的条件问题情节做各种的扩大，缩小顺向逆向对比或者叙述形式的变化，在各种变化了的情景之中，各种不同的角度，认识一个数量变化关系。
一题多问：就是在观察同一个事物的时候，从不同的角度、不同方面仔细地观察，认识事物、理解知识，这样既能提高思维的灵活性又能培养发散思维的能力。
三、案例
1、聚焦知识点
数学是一门非常具有严密逻辑性的学科。以2*5为例！当把思维导图融入到数学的教学中，让学习从散杂片段的机械式学习提升为关注关系，并充满主动，探究活力的有意义的学习。
2、预习
预习的现状：1、对预习的重要性认识不足，得过且过，预习不预习都是要听课的。2、想预习，没有方法，不知从何下手。
预习的好处：1、思路清晰，2、目的明确，3、可操作性强
思维导图做预习的步骤
1、拟定预习提纲。根据不同学科，不同要求调整思维导图提纲，让预习变得更有目的性，可操作性。
2、认真阅读教材。第一遍就是泛读，了解大意，第二遍精读，对照预习提纲，发现问题，第三遍就是研读，解决预习提纲中提出的问题。
3、完成思维导图。要根据教材的内容，一个分支一个分支的完成预习思维导图，如果发现新的问题呢，还可以调整，思维导图的预习提纲。
错题整理：
1、概念性的错误。
2、计算性错误。
3、解决问题方面的错误。
导图自评：中心图三个颜色以上，但颜色偏暗，整体布局可以。线条生硬仍需练习，没有自己的风格。
