学历案是指教师在班级教学的背景下，围绕某一具体的学习单位，如一个主题、一篇课文或一个单元等，从学生期望 “学会什么” 出发，设计并展示 “学生何以学会” 的过程，以便于学生自主建构或社会建构经验、知识的专业方案。

        “学历案” 强调以学生为中心，关注学生的学习经历和过程。学历案不仅仅是教师的教学方案，更是学生学习的指南，记录了学生从学习起点到学习终点的全过程。

        在学历案的提法中，注重明确学习目标，让学生清楚地知道自己要学什么、学到什么程度。同时，通过设置丰富的学习活动、提供多样化的学习资源，引导学生积极主动地参与学习。

        学历案还强调评价的重要性，不仅有对学习结果的评价，更有对学习过程的评价，帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。