中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽坚持分享第2027天2024—1—10
大六人格是在人格心理学的基础上确定了常见的六种人格类型，即快乐我、敏感我、现实我、权威我、和谐我、完美我。
一、快乐我
快乐我的原型是孩子，做事情的出发点(核心动机)是快乐，快乐我就是为了乐趣，快乐我最大的内驱的动力就是快乐。他们积极乐观、随性，而又善于交际，可是他们做事容易三分钟热度，注意力很难持久，有时候还会逃避困难。
如果你的孩子是人来疯，朋友也很多，思维比较跳跃，说话时手舞足蹈，脑子里还有不少的坏点子，做事情也有三分钟的热度，喜欢创造快乐，你的孩子可能就是快乐我。
家长需要对快乐我的孩子多赞美，赞美多多益善，对快乐我孩子的教育：
第一，锻炼孩子的持久力，提高他的注意力，因为他容易分心。
第二，要提高他做事的趣味性，要克服虎头蛇尾，他们往往是开始一件事情容易，结束一件事情更容易。
第三，要采取启发性、挑战性、灵活多变的教育方式，根据他的情绪变化而变化。
第四，要呵护孩子的好奇心，保护孩子的奇思妙想，他们有很多的点子，虽然他们的梦想看似遥不可及，比如说想成为宇航员，你都要鼓励他。
二、敏感我
敏感我的心理原型是伤者，就是他们特别容易受伤，他们的核心需求就是安全，悲观主义者的色彩也决定了他们不喜欢冒险，不愿意做自己不擅长的事情。敏感我情感非常细腻，善解人意，做事严谨，他们考虑事情非常周全，但他们容易受伤，沉溺在这种悲伤的情绪当中，很多年的事情他们还记得。
如果你的孩子特别贴心，观察能力很强，跟别人在一起相处时，他会站在对方的立场思考问题，并且能够把你照顾得很好，同时也会因为别人无意间说过的话，过分地解读和在意，把别人随意开的玩笑都很当真。对并不存在的危险或一些环境过分得警觉，在人多的地方，他躲在一个角落里。如果你的孩子是这样的，那他很可能就是敏感我的性格特点。
对敏感我的孩子，我们家长要做的是：
第一，多理解敏感我的孩子，接受他的敏感，放大他性格的优势面(每一个人都是有优点和缺点的)，我们要放大他的优点。如果你关注他的缺点，敏感我就会更加自卑和抑郁。
第 二，要多给敏感我的孩子空间，允许他们把自己关在房间里安静地独处。
第三，要正面鼓励孩子，适当地赞美，让他变得更加自信，更有动力，其实，每一个孩子都需要鼓励和赞美。
第四，教会他正确解决问题的办法，以及面对困难的态度和技巧。因为很多敏感我的孩子是因为他没有方法解决问题，所以内心会害怕和胆怯，父母可以多提供一些方法让他们学，他们学会了，内心就会成长。
三、现实我
现实我的心理原型是战士，就像超人一样。他们的特质是有很强的目标感，以及追求目标的行动力，他们积极进取，独立性强，讲求效率，但同时也存在爱出风头，贬低他人，增强好胜的特征。
如果你的孩子是一个现实我的孩子，他会很要面子，渴望赢，目标感非常强，会知道学习是为了自己，一旦有了目标就会废寝忘食。他喜欢证明自己，喜欢大家的目光都聚焦在自己的身上。面对现实我的孩子，家长需要做的是：
第一，多信任孩子。给孩子多一点信任，让他们自我成长，相信他们，学会放手。
第二，淡化分数及比赛的影响，增强失败的承受能力。他们抗挫力本来就很强，但是我们要多淡化分数和比赛的影响。
第三，要让孩子懂得体谅他人。觉察情绪，不要太过于计较得失，因为很多现实我的孩子忽略别人的感受，打落牙齿和血吞，哭什么哭，所以要学会有同理心。
第四，要教会他们注重过程，看淡结果。因为他们太在意结果，在意分数，在意比赛的结果，所以过程其实也很重要，努力了就行了。
第五，要教会孩子社交方法，让他们学会关注他人感受，培养合作精神，因为他们太爱单打独斗了。
(未完待续)
