（人物与年龄：女儿、A，儿子小宇）
昨天中午女儿的同学A来我家玩耍。发生了一件事，我是这样处理的。当A、小宇与女儿三个人玩耍的时候，小宇自然地挨着A站立，靠着A快要坐到她腿上的时候，A突然嫌弃地语气大声说：“你坐我腿上干嘛，快走开。”聪明的小宇从没受过这样的待遇，委屈地哭叫着走进房间，大哭起来。女儿不高兴地说：“你这样对弟弟，是不对的。”我立马指责A，严厉地说：“怎么跟弟弟讲话的？赶快跟弟弟道歉，把弟弟哄回来，或则你给我回去。”小人精A立马跑去房间，一个劲儿跟小宇道歉：“弟弟，我错了，我以后不这样对你说话了，我们一起去玩吧。”A向小宇道歉了几次，也哄了几次，小宇接受了，三个孩子从房间出来，在客厅玩得很不错。她们三个一直玩到吃午饭都很和谐，午饭后，午睡也非常的和谐。
我在孩子身边目睹三个孩子玩耍，对三个孩子的性格已有一定的了解，以前多次归劝过A如何跟小朋友说话和友好相处，所以，昨天，我对阵下药，采取了跟平时不一样的处理方式——严厉指责A。小宇天真、聪明、合群，他跟哥哥姐姐以及小伙伴们玩耍的时候，都会靠近小伙伴，紧挨小伙伴，这是他采取地跟人亲近的、和谐的一种方式。女儿温柔、善良、友好、自制能力强，处理冲突一般不会采取强硬的方式自卫或保护弟弟。A非常聪明、机灵、霸道、自我为中心、不会跟人和谐相处、与人交往经常会说一些过激的语言。因为她是在独生子女家庭中长大，六岁之前又是保姆带着长大，与人交往方面明显存在欠缺。
于我而言，除了严厉指责A，我还要告诉她：“与人相处，说话要友好，行为要友好，这样才会赢得更多的好朋友。”我告诉小宇：“当别人恶意侵犯你，你可以用语言愤怒地回击。这是勇敢、坚强的表现。”我还对女儿说：“你还可以采取更严厉地抓住别人弱点的方式保护弟弟。”我告诉她，我采取的就是抓住A弱点的方式严厉批评她的。“这是人际交往的一种技巧，我们不能无故伤害别人，但是我们一定要勇敢地保卫自己和亲人、朋友。就像《一年级大个子二年级小个子》里的秋代一样。”女儿很认同我所说的。
看来，孩子的人际交往是要教的，我们除了教孩子友好、善意，还要教孩子如何勇敢、坚强地保护自己。
