升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。尤其是这次的疫情，很多孩子的成绩都受到了影响，家长也是很焦急。因此，在多年的教学经验中，老师得出了这样一个结论：初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩基本定型了。
所以，抓住初二这个关键节点，对孩子整体学习水平的提升会是一个有力的推进。下面就结合过来人和老师们的经验，提几条行动指南。
致新初三：现在逆袭还来得及
老师一直相信，教育是公平的，尤其是中考和高考，不管你的家境如何，求学的道理上都是平等的，知识不会因为你是富二代而主动钻进你的大脑，也不会因为你是官二代，一觉醒来让你学富五车。知识都是你每天挑灯夜读积累起来的，读书仍然可以改变命运！
一直有很多家长找老师聊天，说孩子小学的成绩真的挺好的，一直是班级前几名的成绩，小升初的成绩也是很不错的，但是怎么到了初中成绩差的没法看，尤其是中考，对于全家而言都是沉重的打击。
老师想说，孩子们，你们应该感受到了初中和小学真的不一样吧，不要等到中考成绩公布的那一天才醒悟，发现自己原来已经沦为一个学困生了。
父母的叹息，老师的训斥，同学的冷眼，堆砌成一座冰冷的城堡，冷的不仅是肉体，更是你的心灵。或许你心有不甘，或许你已经默认自己生来就是差等生的命。
进入初二下学期时，也就是现在此刻的你，大脑中除了懵还是懵并且多了一个感觉：厌学。
老师给家长分析一下初中成绩有落差的原因：
初中课程和小学课程的难度有很大的落差，初一刚开学的时候，数学、英语课前课中课后需要前仆后继，紧追不舍的精神去学习，这也是打底子的最佳时期，尤其是英语，一旦入门就入啦，一旦落开就永远落远了。
往后的学习中，因为基础没有打好，跟别人的差距越来越远，甚至语文都成了自己的弱科，尤其是文言文开始以后。
接下来老师给孩子们指一条逆袭之路！
在暑假中，莫要干别的任何跟学习无关的事，自己反省自己初一初二的学习领悟程度：
如果自己只是一时贪玩，初一的基础还算可以，英语，数学考试成绩独立完成的情况下能达到中等以上分数。
假期中做好辅导计划并能坚持下去，买一本教材书，用最短的时间把初一的课程，英语、数学，过一遍，包括学习，练习做题，自我检测做题。
接下来把大部分时间放在初二的课程中，每天从早到晚都要处在学习状态中，一章节一章节的重新学习，不仅要重新领悟知识，还要有速度。
把整个初二的课程循环一遍，英语该背的往死里背，数学该练的往死里练。不分昼夜刻苦学习，如此坚持一个假期。
等到假期结束开学时，你面对同学老师的冷眼相待时只需要微微一笑，继续你的那份玩命精神，一场期中考试来临后，你会成为班里的热议话题，从怀疑到肯定！
一场由差等生到优等生的伟大逆袭成功啦！在接下来的日子里你就可以跟着老师的节奏昂首阔步，迎接中考啦。
有想法的初二生们，此刻你应该有所行动了！
致家长：再不关注就晚了
1
孩子明确学习目的
哈佛大学曾做过一个研究，测试一些即将毕业的大学生，这些学生的家庭背景、智商水平、学习成绩等情况都差不多。10年过后，发现有清晰目标的人的收入是没有目标和计划的人的拾10倍，写出了大概目标和计划的人，其收入是没有目标计划的人的两倍。
可见成功是属于那些及早确定目标的人的。然而孩子阅历尚浅，对于将来的事业前途等在大人看来重要的事情，他们大多时候感觉还很模糊，需要家长帮忙明确。
老师认为，对待孩子的“热点”，家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习，而且能使孩子明确为什么去学习。
家长们可以这样做：如果孩子痴迷漫画，家长可以告诉他：“为了将来能成为一名伟大的漫画家，现在就为画漫画打好科学知识的基础吧！”
如果孩子对化妆很感兴趣，家长可以告诉他：“为了成为著名的形象设计师，那就从现在开始来增加自己的内涵吧！”
如果孩子对武器很感兴趣，家长可以告诉他：“为了能够成为军事家，那就向着军校的目标迈进吧！”
2
给孩子传授好的学习方法
其实，每一位家长都是孩子的“高人”，在孩子小的时候，他们学不会知识，家长可以手把手地教他们；当孩子上了初中之后，家长不可能再像小学时那样教孩子，但家长们可以在大的方向上给予孩子指导——教孩子有效的学习方法。这样在“高人”的陪伴下，孩子在学业上才能一点点走向成功！
其实，考试考什么？不就是考孩子们平时学过的东西吗？万变不离其宗，考试出题的依据就是课本，只要把课本听懂了，背熟了，所有学过的单词都掌握了，英语考试的成绩也就差不到哪里去了。
3
营造愉悦的家庭氛围
不管在孩子学习的哪个阶段，他们最需要的都是来自家人的爱和支持，一个好的家庭氛围可以帮助减少孩子的负面情绪，把全部精力用在拓展自我能力上面。
老师认为“学习”在学校里或在老师的指导下完成，就已经足够。孩子们听完课以后，就反复做枯燥的习题，这个过程没有任何趣味可言，而且非常耗费脑力和体力。所以，和孩子在一起的时间里，家长应该把“学习”那个钮关掉，让他换一换脑筋。
在孩子回到家中的时候，不是第一时间问孩子在学校学到了哪些东西，而是可以和孩子聊聊生活中发生的有趣的事情。在孩子学有余力的情况下，可以教孩子一些生活技能，比如：洗衣、做饭；也会鼓励她找朋友聊聊天，和同学一起出去锻炼身体，或者去看电影等。
让孩子在一个宽松的学习环境中学习成长，不逼迫孩子学习，这样反而能让孩子在玩的时候痛痛快快的玩，学的时候认认真真的学。
孩子们和家长们，关于学习提升的方法老师已经传授，接下来就看你们的领悟和运用了！
