尊敬的各位领导、老师上午好：

感谢各位在百忙中抽时间来我校光临指导，你们的到来就是我们学校的荣幸，我为我是三交实验人而感到骄傲，我也为我是一名教师而感到欣慰。

说到教师我想我们已经不再是十年前的自己不再使用那种传统式的教育方式，随着教育的变革我们深有体会，尤其是从十八大十九大召开以来习近平总书记就对教育提出新的改革，不只是提高了教师地位，也对我们教师提出了新的要求，希望我们做个“四有”好教师、“四个”引路人和“四个统一”相结合的教育者。

这就给我们教师提出了新的思路，我们不只是知识的传授者更是思维创新的引路人，为此我们就必须要明确基础教育改革纲要提出的要求：改变以往的机械重复性的训练，着重培养学生的创新思维能力和动手操作能力，以及交流与合作的能力等。同时我们要结合新课程的核心理念------为了每一位学生的发展，转变教育观念把学生放到课堂的正中央，在教学中体现三维目标，达到知识习得、思维训练、人格健全的协同，促进人的全面发展。

我们学校在郝校长的带领下从13年开始就确立了新的办学理念与办学思路，为学生的健康成长奠基，为教师的持续发展铺路作为五年的奋斗目标。今年是我们实现目标的冲刺阶段，我们全力以赴共同努力在教学教研上崭露头角，尤其是在作业设计方面我们进行了初步探究，今天我就把我这一年多的作业探究分享给大家，希望各位领导及同仁多多赐教。

一枝红杏出墙来

我们以前的作业布置只是口头式的传播，后来随着网络的覆盖应用校讯通来传达，没多久QQ问世后就利用它来建立班级群布置作业，近几年随着微信功能的使用，我们又把作业布置转移到微信上，可这也给人们带来许多不便，时间长了不断刷屏手机就会罢工，因此我就使用了一款新的布置作业软件那就是晓黑板。

这个晓黑板功能很多，用通知发作业互不影响还可以即时提醒没完成作业的孩子，开讨论、做调查、办活动都有模式使用很方便，也可以发视频发成绩建立班级文件夹。

万紫千红总是春

这是我前几次布置的课外活动与调查，从今年开始每周我都要开展一次活动来让学生参与到社会与生活中进行实践体验，并把他们的活动用图片和文字的形式记录下来，这也是对学生成长的有效帮助。也为我们整理作业设计材料做准备。

这只是在动手操作和创新方面的作业，但我并没有忽视对学生听说读写方面的训练。我16年刚接到一年级时由于课本的改编，部编教材注重对学生阅读能力的培养，可他们认的字少不会阅读，我就每天晚上在班群里发一个绘本故事，让孩子们听后讲给家人听，这样培养了他们的听读的能力和口语表达能力。当他们认的字多会阅读时就让他们每天阅读一个小故事并把故事中的好词好句积累下来，这样日积月累孩子们头脑中储备了一些词汇就会写几句简短的话语。听说读写的训练就在这样的积累中形成了共识，到了第二学期我就让学生自己动手创作手抄报，其实也就是我写我画用自己的语言描述自己的画面，这样既培养了他们的画画和思维创新能力也对学生进行了写话训练。

去年升到二年级，我就把学生每天听读的绘本故事换成了童话故事和成语、寓言故事，为了纠正他们不规范的书写我把书写笔画的视频发到群里让学生的临摹，学生的书写有了很大的进步。这个学期我就偶尔让他们听读文言文，感受语文的博大精深。

在阅读方面我也进行了探究，我们学校是以创设书香校园为主题，我就利用网络时代的微信功能让学生把各自每天阅读的情况通过阅读记录平台记录到阅读评价记录表中，我可以随时检查学生的阅读情况，这样既是培养了他们的阅读能力又锻炼了学生的概括与写话训练。

我也利用网络时代不定期地开展一些课外活动，比如朗读十日打卡，每天背诵一首古诗并附有配图，读的好的都进行了不同的奖励。这都是我经过多次的尝试与探索，发现每天的读写不是唯一的作业，它有多种表现的形式来发挥学生的想象和思维能力。

在数学和英语作业中教师普遍使用这个作业盒子来布置作业，都是各有千秋，作业盒子既可以限时训练也可以进行挑战，可以根据自己的需要选择适合自己的作业设计，这样会兼顾不同层次的学生，收效各有特色。

操千曲而后晓声

作为教师我们肩头的重担越来越多，要求我们培养具有综合素质的人并将来要为祖国做贡献，那我们就要让学生从小学会自己动手学习，感兴趣学习并乐意学习，这样我们的教学就会迈向新的台阶。我们的作业设计才刚刚开始，在适应课改减负的同时也围绕核心素养从各个方面培养学生的创新能力，虽然不成熟但我们会继续探索研究，期待各位领导及同仁提出宝贵意见。一支独放不是春，百花齐放春满园，愿我们共成长互促进齐发展谋出路。

谢谢大家，我的分享完毕。