正在进行的这个寒假，学校提前放假，春节前安排了六天网课，当这六天即将结束时，班主任又发了一个通知：往后三天，进行补弱科学习，前面两天根据自己情况完成相应作业，第三天老师们统一讲解。
这通知一下，不知道别人家是什么态度，我的第一反应就是，咋没完了呢？今年本身是小年，上完这三天，再有一天就是除夕了。
诚然，老师们是辛苦的，放了假依然要为了教育事业而奉献，但如此高强度的网课，让假期失去了它原本应该有的意义。
补弱科进行了一天半以后，班主任发了紧急通知告知暂停，后来我听说，是被举报了。
举报的是老师还是学生，不得而知，能被禁止看来举报的应该不是一个人，这是不是也说明了很多人对待网课的态度呢？
春节后，心知肚明一定还会安排网课，但这通知一天不下，心里就存了侥幸。
初五下午，终于来了通知，初六开始安排学习，前面两天根据老师安排的任务完成作业，后面两天老师按课程安排讲课。
不知道是不是年前的举报原因，这次的安排，没有早读，晚自习也没有学习任务，只说让同学们根据自己的情况自行安排。
只有这四天？绝对不可能，这四天下来才到初九，而开学时间是十六，余下的时间肯定还会有安排。
终于，在初九傍晚，收到班主任通知，又安排了一个四天，形式同前面那个四天一样。
为什么不一起安排好呢？前面那四天，是不是试探？若一切正常，再安排后面这四天？
这四天过后，再有两天就开学，应该不会再安排其他作业了吧？
心里有个疑问，以前放假都布置一堆作业，以后的作业形式是不是改成了网课？
但网课，除了让孩子们正大光明理直气壮的拥有了手机和电脑，真的有那么必要吗？
辛苦备课讲课的老师，付出与回报不成正比，开学后对着孩子们不甚如意的学习成果，又会是一种什么样的心情？
而如果新冠持续不被打败，网课这种形式是不是要一直存在？
