1、计时读文章计算阅读速度
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2、五分钟思维导图
一个人的固执里，藏着低水平认知
3、简书记录速度+100字总结✅
内容总结：
关键词是我看题目的提问和阅读时的关注重点。
文章明确阐述了我关心的问题：固执和低水平的关系，固执和执着的着别，以及怎么避免固执和低水平。
分别是：
1、固执是表现，低水平是原因，源头是认知水平有限
2、固执的人单一而无弹性。反之，人应当丰富、多元，这样的人更容易交流
3、具体方法就是自省、持续学习和多维思考
get新概念：
个人构念：个人构念即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。
元认知：指对个人学习、思维活动的认知，即对认知的认知。
