“书，犹药也，善读之可以医愚”；“书籍是人类进步的阶梯”；“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”……读书的好处有很多，你知道，我知道，大家都知道，那怎么才能让学生爱上阅读？这是一个语文老师一直在思考的一个问题。
我个人是因为小时候受父亲的影响，才爱上读书的。 那个时候家长从来不管孩子的学习，孩子们的成绩好坏，家长从来不闻不问。但我的父亲他喜欢看书，也算得上是我的启蒙老师。他每次看完书后放在家里，我都会拿来看。久而久之，就养成了爱看书的习惯。
90年代初，在大家都热衷于打工的年代，我选择了读书。 那个时候家里很穷，收入很低，但父亲很明智，即使贷款也支持我，所以才有了今天的我。
所以我上班以后，走上三尺讲台，一直有一个愿望，希望我带的每届孩子都能爱上读书。 方法试了很多，课前五分钟轮流读书，孩子们做作业，我读书给他们听，推荐书目，让孩子们在家里看，然后来分享…… 方法试了很多，但几乎都夭折了。
我心急如焚，又想不到好的方法。最近两年在网上看到一些共读群，我加入以后，发现这个方法还比较好。大家在一起互相监督，互相学习，还能共享一些好的方法。 于是我灵机一动，决定这个寒假也建立一个读书共享群，让班上的孩子读起来。
第一步就是筛选。不能全部进来，因为毕竟有的孩子不爱读书，家长也没时间，而寒假又把孩子交给了家长。家长不支持这个工作是没有办法完成的，所以必须自愿加入。
第二步就是选好共读的书。 要结合我们这个年级的特点，选择适合他们读的书。
第三步是根据所选择书的目录分好时间段。每天要读哪些内容，提出哪些问题，都要提前想好。
第四步就是打卡的方式。如果让家长把孩子写的内容发在群里，就容易覆盖信息。 哪些孩子打卡了，哪些孩子没有打卡？打卡的内容怎么样？质量怎么样？老师是很难判断的。 万一有哪些孩子偷懒或者说没有完成任务只是应付，那共读的意义就会失去。
于是我自己创建了一个读书打卡小程序。 这个小程序不仅家长上传内容方便，而且我个人看起来也很容易。孩子们是否每天打卡？一目了然。 最关键的是对孩子们打卡的内容我可以及时的做出评判，并且给出奖励。比如送一朵小红花，点个赞，这样也会让孩子们的劲头越来越足。
一切准备就绪，今天晚上我就试了一下。结果还是忽略了一个问题，有的家长白天上班太忙，如果打卡内容发晚了，他们就会没时间督促孩子。有时候是带孩子出去玩，有时候是做什么事情，总之孩子就会没时间完成。
这个家长提出的建议很及时，她给我提了一个醒，所以从明天开始一大早就发打卡内容。 再综合前面的几条，这个读书分享群终于建立起来了。希望它如我所想的那样带着孩子们一起读书，让孩子们爱上读书，好读书，读好书。
