2020年，于所有人而言是不平凡的一年，疫情肆意，人心惶惶。对我来说，除了守好一个公民应尽的义务，不外出、勤洗手、强锻炼之外，最重要的事情是如何保障孩子们的网课高质高效。
课前教研、课堂目标、课后检测，每一节课都是在老师们的反复探讨、不断修改中成型、落地。真正好的课堂，要会追问和反思自己，当堂我和学生试图要达到的目标是什么？课程的每一部分是否与学生的已有知识技能和需要相适应；每项活动或作业是否与达到的目标有明确的联系；是否灵活而有效地利用了课堂教学的每一分钟。当我们能真正站在孩子的角度去思考、去设计，课堂效果往往会事半功倍，当然不会课课完美，但一定是正确的、进步的方向。
正因如此，一下到二上的过渡比较自然，无缝衔接。二上这个学期，全校语文老师共读《余映潮语文教学设计技法80讲》这本书，共同走过了理性思考，诗意策划；整体勾勒，匀称安排；开课揭题，直入情境；挈领而顿，百毛皆顺；淡化提问，活动依然；指导朗读，灵动多姿；习点精粹，氛围浓郁；寓读于说，生动热烈；创新活动，话语纷纭；设置话题，讨论交流等十几个章节。“语文课开始的第一秒钟就应该是在学习语文”，这句话令人印象深刻。对于二年级的学生来说，朗读是重中之重，要将“朗读”与“体味”合二为一，不是单纯的朗读，而是将朗读与分析、朗读与体味结合起来。创设情境让孩子读；角色带入让孩子读；带着自己的理解与感受读……低段的孩子，要形式多样且趣味性强地进行教学活动，落实教学目标。除朗读之外，独具匠心的教学设计，注重文思分析，注重语言品味，在具体的语境中品析字词句段，引领学生一起探寻藏在文字背后的言语表达的秘密，是我们要不断揣摩、学习的地方。这本书要反复读、深入读、结合实践去理解，最终内化为自己的东西。
亲爱的七色花们，“首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”当是你们的行为准则。当你童年，老师讲英雄的故事给你听，那并不要你成为英雄，而是希望你具有良好的品格。当你少年，让你接触诗歌、绘画，是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。路漫漫，我们慢慢走……
二上晨诵，我和孩子们共同走过了《人与自然》、《金子美玲秋》、《金子美玲冬》、《弟子规》、《古诗课程》、《声律启蒙》6个课程。每个板块选择一首呈现给大家。夜晚的天空，我们总是能看到美丽的月亮，当白云与月亮相遇，会发生什么有趣的故事呢？一起去看看吧！《云和月》这个会结冰的月亮很无情，没有太阳温暖人间，寒冷还将继续。在这样寒冷、寂静、毫无生机的冰天雪地里，没有妈妈的小野鸭将备受折磨。但是我们不用担心，关心小野鸭的人，一定会伸出援助之手帮助它。金子美玲的诗，看似悲凉、孤寂、落寞，但都有一种善良的力量，给人以安慰和温暖。《没有妈妈的小野鸭》诗人杜甫主张：节制武功，力避杀伐，即“止戈为武”。也是告诉我们“拥强兵”的目的在于禁止侵犯，保家卫国，不在滥杀无辜，任意扩张。这是我们共同的心愿。《前出塞》《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。是我们自己研发的课程，孩子非常喜欢。
午读课进行了50个绘本故事的讲读以及《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》3本书共读。其中，《卡梅拉系列》的6个故事，最受欢迎。《卡梅拉系列》讲的是母鸡卡梅拉和她孩子们的历险故事。在《我想去看海》这个故事中，卡梅拉与众不同，喜欢听故事，就像我们教室里坐着的孩子们一样，而且她还敢于冒险，把故事变成自己真实的生活，甚至比故事更精彩：独自远行，看海，死里逃生，并在异国他乡找到自己的伴侣。这样的卡梅拉像一个勇敢、睿智的小英雄。这样的小英雄我们都喜欢，因为她的故事就像我们自己的故事一样，也像老师们小时候的故事，有点大胆，有点任性、有点固执、有时还有点淘气（如在海里尿尿……） 我们每个人的心里都住着个爱幻想、爱冒险的小卡梅拉。《小猫菲菲系列》3个故事，调皮可爱又聪明的菲菲，给午读课堂带来无数欢笑。以及《傻鹅皮杜妮》《天才大笨猫》《五个臭家伙》《石头汤》《爱花的牛》等等50个精彩绝伦的故事，让我们或欢喜、或忧愁、或沉思，更多的时候是感同身受，因为所有的故事都是同一个故事，所有的故事都是我们自己的故事。这就是孩子们对故事说不尽、道不完的喜爱，这就是我们坚持讲故事、坚持阅读的意义。
如果说疫情当下，我们还能做些什么，七色花的轮滑之旅不得不提。本学期班级决定开设轮滑课，其实初衷很简单，想让孩子们在学习之余能有个舒展身心的机会。锻炼平衡能力，提高身体素质，增强班级凝聚力。轮滑学习一学期以来，孩子们课前欢呼雀跃的准备，小院里互穿护具，彼此关怀，课上潇洒奔跑，比赛时努力拼搏、全力追赶的身影，让我们知道这个选择是正确的，必须坚持下去。学习轮滑一个月后迎来了校园轮滑赛，我们积极应战。与学习轮滑两三年的学生进行pk,赢得5份荣誉，实在是无比的骄傲与自豪。比赛时的呐喊声与喝彩声还时时在我耳畔想起，相信孩子们也是如此。它带给我和孩子们的，远远超出你我的预期。
这个学期，
我们围着诗歌转圈圈
我们围着故事转圈圈
我们围着所有美好的东西转圈圈
我们越转越美好。
我们终将成为美好本身。
歌德说：“内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大多数人而言，是一个秘密。”教育这条路，“老教师”看似走得平稳踏实，但当你真正做个有心人，会探索到其中更多的本质与奥妙。且歌且行，且行且珍惜。
