近段时间和学生一起进行了《孤独的小螃蟹》整本书阅读课。
导读课上,和学生一起进行了认识封面,了解目录,读名字猜故事,看插图猜情节等阅读活动,激发了学生阅读的兴趣。
经过一周的阅读后,在《孤独的小螃蟹》交流课中,通过记词语、读句子、讲故事等活动,让学生回忆故事情节,感受人物品质。
学生通过读这本书,积累了词语,发展了语言,还学会了借助阅读单讲故事。
近段时间和学生一起进行了《孤独的小螃蟹》整本书阅读课。
导读课上,和学生一起进行了认识封面,了解目录,读名字猜故事,看插图猜情节等阅读活动,激发了学生阅读的兴趣。
经过一周的阅读后,在《孤独的小螃蟹》交流课中,通过记词语、读句子、讲故事等活动,让学生回忆故事情节,感受人物品质。
学生通过读这本书,积累了词语,发展了语言,还学会了借助阅读单讲故事。