小小的学校里没有很多课外书，小小的我们还没有养成读书的习惯，但隐约却有一种心灵的直觉告诉我，教室旁边小小的图书室是一片天堂般的乐园，在那里我们可以看到各色纸张和一些不认识的字，那种陌生感却对我们有着深深的吸引力。
最难忘也最自豪的就是我们学校有一个那样不大不小的花园，里面种植着各种植物和蔬菜，我们向别人介绍学校的时候首先就要兴奋的说说我们的花园。那是孩子们系统化认识大自然的起点，虽然是在土地里爬来爬去长大的孩子，对于户外课堂依然十分向往。
那学校在现在看来可能只是几间破房子，但是在那个时候，也就是十七八年前，应该算得上是一所热闹的学校了，老师们也都非常年轻并且有主见。记得有一次年轻的女班主任老师，组织我们去一所中学听演讲，全部同学和老师一起徒步出行，在路上，孩子们兴奋得像远游一样，大家在老师的带领下成一纵列走在林边的田垄上，那阵势可以盖过一列军队了，只是小小的身躯在田垄上站不稳，东倒西歪。
我们听的演讲是一个劳教所里的男孩子的演讲，关于忏悔和感恩的，里面的内容可想而知，主要讲自己上学的时候如何不听话，抽烟、打架、逃课、翻墙……但依然赚足了听众的眼泪。我感觉他的世界离我很远。但是我一直在搜索一个身影，那就是在这个初中读书的堂哥。他个子高高的，也是大人嘴里不爱学习的坏孩子一类，他高高的个子背影常常流露出孤寂的色彩。我在人群中没有找到他，但脑海里浮现的却是他正在某个角落抽烟玩耍甚至翻墙的场景。想要遇见，又害怕遇见。不知为何，从那时候起，小小的我对这类处在边缘的大孩子们多了一层不一样的感觉，总觉得我们看到的现象并不能代表所有，每个人心中都有一颗渴望被理解的关照的内心，而大人和老师所说的话，有时候未免有夸张的成分在里面，甚至是带着偏见的。在起初的兴奋劲过后，我也和其他小伙伴一样在会场有些坐立不安的，我想走，因为我坚信自己不会成为抽烟打架的这一类孩子，感到老师们良苦用心有些多虑了。
演讲结束的时候，太阳已经西下，回学校的路上，孩子们的心情略显沉重，没有出发时那么雀跃了，每个孩子好像各怀心事一样，默默的在路上走着。也许大家正在思索校长和老师布置的任务，那就是写一篇听后感，在沉默的同时，我也听到了身后传来的几个同学的抱怨之声，怪老师这么晚了还布置作业，而我的心却有些活跃，我多希望自己能写出一篇好文章，就像一如既往的我珍惜着每一次动笔书写的机会，我觉得这次活动带给自己的感触太深了，有好多话要说，有好多东西要写。
也许是出于天性的使然，初始接触写作，我就懵懵懂懂的腾升出了一些好感，一种雀跃和躁动，好像似曾相识，又像一见钟情，它让一个孩子的世界变得丰富感性了起来。一瞬间便觉得校园生活是那么的丰富多彩，看到门口卖瓜子的老太太和看到天边出现一道彩虹的感觉都一样是那么雀跃。遇到同学之间因为一些小误会引发的争执，委屈也变成了一道值得思索的课题。
