基于教材的教学内容研究（阅读P101-108）
摘要：
可以说教材仅仅是形成教学内容的一个载体，作为发挥实际作用的教学内容，其特性不同于教材内容。
教学不是告诉，而是学生在活动中的建构；学习不是知识获得，而是有观察、分析、比较、交流等方面的发展。
思考：
原来我经常听老老师说要用教材，但是不能够仅仅只用教材。今天我看到“教材仅仅是形成教学内容的一个载体”，我就想明白了这句话。因为发挥实际作用的是教学内容，而不仅是教材。
学习可以让学生获得什么呢？我一直都认为学习最主要的还是要让学生有思考，而不是老师采取填鸭式的教育。在学习中不仅仅是知识的获得，更加有观察、分析、比较、交流等思考与交流的活动。
