昨天晚上熬了点夜，早上闹钟响的时候，真的不想起，所以按掉闹钟，又睡了半小时左右。
车开的很快，到了学校，6点50多，快到学校的时候，我打开教室的监控，班里乱糟糟的，感觉肯定有人迟到，空座位不少，有人不在读书，有人在讲话，真是，不看监控不生气，看了监控，我的车开的更快了。
学生估计感应到我来了，我进班时，班里大部分学生在认真读书。我嫌声音小，让他们站起来大声读。
看了监控，估计今天负责开门的人出了点问题，结果，门开的比较晚。我问他，他说是钥匙掉口袋的洞里了。
对于今天的事情还没有处理，看到班主任群通报班主任早到情况，没有我的名字，我明明是七点前到的，算了，不说了。
学生迟到，这是第一击。
上午我没有课，刚进办公室，我班数学陈老师说，你看这几个小孩，一个星期了作业还没有拿来给我查，这要是孟老师，他们早就。。。
孟老师是这个班之前的班主任。
这是第二击。
我立刻拿着单子，跑到班里，把那几个人叫出来，让他们拿着书到办公室补作业，啥时候补完啥时候回班。我在办公室批改作业，看着他们。
就这样挤了两节课，终于把作业补齐，但是据数学老师说，有的地方还是错的，这些小孩之前没有被这样弄过，遇到问题得过且过，所以知识的窟窿很大。我让他们围着数学老师问题，大课间跑操都没有去。每节课课间都过来问题目。就这样，感到第四节课的时候，我感觉陈老师有点顶不住了。毕竟也到了吃饭的时间，所以我说，陈老师，你去吃饭吧，等明天再搞。陈老师如释重负，立刻附和，收拾东西，离开办公室。
我心里想，你不是说学生不来找你吗？我就让学生过来找你，省得你说我不如谁谁谁。我心里有这样的念头，我觉察到了，突然感觉自己是不是有点坏！
但是她那样说也不恰当呀，我有情绪很正常。
我又把政治和历史这几天没有背下来的人办公室去背书，这样搞的确有用。就是我挺累的。所以还要想办法，让自己不那么累，毕竟这才刚开始。
上午大课间跑操后，一个关系不错的同事看到我说，别每天愁眉苦脸的，乐观一点，悲观没有用。
这个鼓励言简意赅，直切要害。没有客套，因为我真的不想寒暄。
是的，悲观也没有用。
想想自己带班的初衷，不就是借困难磨砺自己吗？现在的这些困难，都是自然而言的，都是你应该承受的。
不要抱怨，想想办法。
