时间如白驹过隙，转眼我带学生参加科技活动已经17年了，回头想想，好像我已经先后带了几百个学生参加了各级各类的科技活动，成绩还不错。
这中间遇到很多好玩的事和很多有趣的人。我在DISC测试中是大I（DISC参看《DISC学了就要用》），I特质的人对新事物特别感兴趣，爱尝试，常脑洞大开。所以我带领着孩子们玩过很多东西。
去年深圳大学的智能无人车项目刚刚出来，我就带队参加了，娃们很给力，成绩杠杠的。
这个比赛从摆零件开始……
智能无人车这个比赛和以往我带的比赛有点不一样：
1、小组合作：三人共同完成
2、任务简单：拆装、竞速
3、长期观察：晋级赛，我和孩子们磨合的比较久
在训练中我发现以下特点：
1、项目简单，拆装和竞速，但因为有比赛的刺激，所以孩子们愿意反复尝试，而且进步很快；
2、每个孩子的表现不同：有的孩子愿意做队长，有的孩子不愿意；有的孩子总有新鲜的想法，有的不求改进只求更快。
3、孩子们在如何合作，如何拆分任务上有进一步成长的空间。
去年我学习了正面管教后，在学校里带了两个班的社会情感课。我带领孩子们通过各种有趣的活动认识自己的情绪，通过分享自己的感受、想法和决定，练习如何与人沟通，与人合作……
阿德勒的个体心理学认为，孩子的首要目的就是追求归属感和价值感。我也经常思考该怎么帮助孩子们，联想到我在智能无人车项目的训练和比赛中的发现，我突然意识到：这，就是一个好机会。
寒假的时候，姑娘和我聊天，说她不会交往，不知道应该和朋友说什么……作为妈妈，我虽然表面很镇定的安慰她，但是内心是激动和开森的：姑娘和我分享心里话了！这要在去年学习正面管教之前是不可想象的，那时我俩简直是剑拔弩张的状态啊！
在上社会情感课时，我发现有不少孩子同样有沟通困惑，因为没有指导，所以容易发生冲突和不愉快，而这些都是可以避免的。我想帮助姑娘，也想帮助像姑娘一样对沟通有困惑的孩子。我发现智能无人车的合作活动，恰好可以从中让TA们找到机会练习与人相处，学习合作解决问题。
说干就干，这将是我送给姑娘的毕业礼物。宝贝，妈妈希望这个平台能帮你找到志同道合的朋友。
这学期我将全新打造一个社团（姑娘说社团听着土，不如叫俱乐部）。这个平台将好玩又有趣，我会把去年自费几万大洋学习到的正面管教理论和工具，以及DISC理论和其他微课学习到的各种有趣的知识运用到里面，引导孩子们独立思考，锻炼沟通，拆分任务，我相信个别孩子的领导力通过反复练习也将得到提升……
孩子们可以自由的在这里发言，发现，讨论，还可能有冲突……哈，想想就好玩。错误是学习的好机会，我甚至迫不及待的希望TA们会出现小冲突了。我会把这个舞台交给孩子们，期待并记录TA们的成长。
下面是初步计划：
第一阶段
成立三个组：
1、导师组：2队（参过赛的老队员），
2、新人组：2队（新队员）
3、媒体八卦组：协助记录社团活动流程和发生的各种八卦
在招募各组的时候，我和TA们说：在智能无人车社团你们会体验到很多有趣的事情……（巴拉巴拉省略若干文字）。最重要的是以后在作自我介绍的时候，你们不是说我曾经获了多少奖，而是说我带领了什么团队，而这个团队又取得了什么样的成绩！（说完这些话，我看到孩子们的眼睛叮的闪亮了……）
我就是笃定孩子们在这个平台上会绽放出不一样的光彩！
这篇文章总结的有点晚，我们的队伍其实已经集结完毕，第一节课我们已经欢乐的完成了，孩子们自己主持，自己选人，中间还突发状况，真的是异常欢乐。（详情请期待下期《我们从这里起航》）给孩子们自主的机会，他们会给你无限惊喜！
秋叶大叔常说：我们要一边玩，一边把事情做的漂亮。我也期待和孩子们有这样的互动。
这次，我们一起绽放梦想！
