日更 227 天,我是 EVA,自主学习力导师,专注分享提升孩子自主学习力的方法
在课堂上,老师分享了一个故事,就是在讲与孩子有效沟通的时候用了故事来作为开场
这个故事是这样的,早上六点钟,一个上班的妈妈起来给孩子做早餐,七点钟叫孩子起床。
第一次孩子没有反应,妈妈赶着又回去做饭,
第二次妈妈说快点快点起床吃早餐啦!孩子应了一声,妈妈因为要看锅里的菜,所以又赶着回去了,等妈妈把番茄炒蛋做好了,饭也做好了,
第三次妈妈叫孩子来吃早餐的时候发现孩子的房门还是关着的,打开门看到孩子还在睡梦中!
妈妈有了很多很多的情绪,她有委屈有生气,有愤怒,直接掀开了孩子的被子,打开房间的窗帘,怒气冲冲地对孩子一通指责抱怨:
我辛苦每天上班,每天六点钟起来给你做早餐,我叫了你三遍,你都不肯起床,上学是你的事,凭什么我要为你操心,我每天做好饭,你都不肯起来吃,马上起来不然你今天就不用上学了。
这是一个单亲妈妈,有着诸多的不易和辛苦,也有着很多的情绪和委屈。孩子成了这个情绪的出口,每天的磨蹭,让妈妈感觉特别的崩溃。
孩子在跟身边的人描述这件事情的时候说每天早上是妈妈一天中最可怕的时候。
我们怎么去面对孩子的拖拉?怎么样带来和孩子进行有效沟通的方法?怎么样能够说孩子才会听?
我相信在这样的场景,在有孩子的家庭中是经常出现的,在进行案例研讨的时候,很多小伙伴都提到了拖延的问题,包括起床拖延的问题和写作业拖延的问题
尤其是对于刚刚上小学的孩子来说,还没有太适应到这种规律的学习生活,
首先我们要了解到孩子拖拉的一个原因,
例如,最常见的起床拖拉的问题,首先我们要知道是不是孩子真的睡得太晚了,所以根本就没有睡够,那自然是不想起床的,所以成人的我们再没有睡够的时候也是这样起床的,所以才会闹铃一遍两遍三遍的响,拖到最后一分钟才起床,作为成人,我们都有这种情况,那孩子有这种情况也是无可厚非的
这时候的解决方案晚上要让孩子提前上床ing,早性睡觉的氛围,早睡早起的习惯,十一连在一起的孩子只有早睡才能早起
其次,是不是孩子对上学这件事儿根本就没有兴趣,当然,大多数孩子是对于上学都不如在家玩耍更有兴趣的,可是他们会有自我控制力和约束力,我们知道到了上学的时间就是要去上学,如果迟到了,就会受到惩罚,甚至会觉得很丢脸,所以到了时间他们就会自然而然地起床
还有一点,是不是因为我们太唠叨?因为孩子天生有逆反的,你不停的在催他们,所有的外力就不在她自身,而是在了父母的身上,他认为反正爸爸妈妈会叫我的,反正他们会想办法让我起来的,那我自己就不用自己考虑,这个起床的事情有爸爸妈妈来负责,而不是由他来负责,他已经习惯了在父母的唠叨中面对起床的问题。
如果孩子有拖拉磨蹭的习惯,还有可能就是孩子的心理不足,他没有足够的心动力去支持自己,但是,提升孩子的自信心和新动力,要不断的通过鼓励和支持来帮到他
孩子养成为自己的后果负责的习惯,让他承担自然后果,而不是用逻辑后果来威胁孩子,如果孩子不能起床就和老师约定,让他迟到一次,承担这件事在学校和班级带来的一些自然后果,那他需要自己去面对这些后果的时候,他就会记住这个事情,下一次就不会再无限制的拖延。
起床上学本是孩子的事情,可是父母从孩子的身上接管了过来,自然就变成了父母的事情,那孩子作为执行者,还会可以讨有讨价还价的余地。
我们要做的事,做好约定,把本属于他的事情归还给他们,孩子就会比我们想象的更有担当