秋雨绵绵，从昨天秋雨一直持续到了现在。工作一如既往，孩子们天天都有发生不完的事，高兴的，惊喜的，焦急的，悲伤的……
本周我班又来了一名新生，小恒，13岁已读完了小学，据他的家长说，孩子在学校文化课跟不上，脑子笨所以让孩子来特校上学了。特校的每个孩子都有自己的故事，此孩子也有他独特的故事:孩子两三岁时父亲不幸去世，母亲改嫁到了河北，一年回来看孩子一次买些衣物；爷爷因为做生意亏了钱，躲债到外乡，三四年没回家了；家中只有上了年纪的奶奶，现在跟着姑姑，又是一个可怜娃。入学第一天家人就把铺盖带来了，不管三七二十一就把铺盖搬到宿舍，中午快一点了就"咣咣咣"敲宿舍门，说要去宿舍睡觉。刚到新的环境孩子毕竟生疏，睡不着，动静不断。第二天详细了解了他的情况，跟值班老师交代好，对之多加关注，看看咋样？孩子中午只吃了一个馒头，就不吃了，午休时刚开始小声哭泣，后来就抱着被褥要回家，在老师的劝说下才把被子抱回去。在老师的询问下又吃了两个馒头，在老师值班室中跟老师聊了一中午的天，害得老师一中午没休息。今天中午据宿舍管理员说，脚丫子痒痒让临床的孩子给他挠脚，一中午咯咯的笑，还跟临床的闹，害得大家睡不好觉。唉！这样的孩子让人可怜让人忧。
这周倔强的小茹听话了，本周新生不让背书包，一开始小茹奶奶就说，不背书包孩子根本不听，跟家长讲清原因后，小茹这周真的没背书包。这两天小茹不穿外套，奶奶怕她冷，硬要给孩子穿，在智慧老师的劝说下小茹乖乖的穿上了外套。
敢质疑的小营，今天下午上数学课，老师问，现在教室里有几位老师 ?接着老师给学生示范说，有赵老师、于老师、石老师，一共3个老师。（每数一位老师就相对应的伸手指数数）。当老师让小营仿数时小营说，于老师、石老师、赵老师、李老师，一共有4位老师。真没想到小营没有单纯的跟老师仿数，而是按照实际情况数出了教室中老师的数量，后来分析小营可能并不明白"现在"一词的含义。
今天有好几位家长主动让孩子跟老师问好；小志读出了上周所有的生字；点名时孩子们流利的答"到"了；小虎没有家人的陪伴比较听话了……孩子每天都进步着，家长越来越配合老师管教孩子了，这些就足足让老师的心田幸福满满！
